«Мұнайлы өлкем-Доссорым», «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» тақырыптарына жасалған электрондық оқулықтарды қосымша пайдаланамын. Тақырып соңында EASY QUIZZY бағдарламасы бойынша және MyTestXPro бағдарламасы бойынша жасалған тест жинақтары, Activstudio Professional Edition бағдарламасы бойынша интерактивті тақтамен орындалатын тапсырмаларды орындатамын.
Электрондық оқулықпен оқытудың негізгі мақсаты - оқыту үрдісін үздіксіз және толық деңгейін бақылау, сонымен қатар ақпараттық-ізденіс қабілетін дамыту. Электрондық оқулықтар сабақта ғана емес, үйде де өз бетінше жұмыс жасауға арналған. Сондықтан да электрондық оқулық студенттердің уақытын үнемдейді. Оқу материалдарын іздеп отырмай, өтілген және ұмытып қалған материалдарын еске түсіруге зор ықпалын тигізеді. Оқытушы үшін электрондық оқулық бұл күнбе-күн дамытылып отыратын ашық түрдегі әдістемелік жүйе, оны әрбір оқытушы өз педагогикалық тәжірибесіндегі материалдармен толықтыра отырып, ары қарай жетілдіре алады. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі саясатының басты мақсаттарының бірі- жан жақты, жоғары білімді, шығармашылық қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру болғандықтан, оқытушы күнделікті сабағында жоғарыда айтылғандай, электрондық оқулық арқылы бейнефильм, музыка тыңдату арқылы, карталар мен тақырып бойынша көрнекіліктерді қолдану арқылы студенттердің қызығушылығы оятып, сабаққа деген белсенділігін де арттыруға болады.

Электрондық оқулықты қолдана отырып студенттер төмендегідей жұмыс жасауға мүмкіншілігі болады:
«Мұнайлы өлкем-Доссорым», «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» тақырыптарына жасалған электрондық оқулықтарды қосымша пайдаланамын. Тақырып соңында EASY QUIZZY бағдарламасы бойынша және MyTestXPro бағдарламасы бойынша жасалған тест жинақтары, Activstudio Professional Edition бағдарламасы бойынша интерактивті тақтамен орындалатын тапсырмаларды орындатамын.
Электрондық оқулықпен оқытудың негізгі мақсаты - оқыту үрдісін үздіксіз және толық деңгейін бақылау, сонымен қатар ақпараттық-ізденіс қабілетін дамыту. Электрондық оқулықтар сабақта ғана емес, үйде де өз бетінше жұмыс жасауға арналған. Сондықтан да электрондық оқулық студенттердің уақытын үнемдейді. Оқу материалдарын іздеп отырмай, өтілген және ұмытып қалған материалдарын еске түсіруге зор ықпалын тигізеді. Оқытушы үшін электрондық оқулық бұл күнбе-күн дамытылып отыратын ашық түрдегі әдістемелік жүйе, оны әрбір оқытушы өз педагогикалық тәжірибесіндегі материалдармен толықтыра отырып, ары қарай жетілдіре алады. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі саясатының басты мақсаттарының бірі- жан жақты, жоғары білімді, шығармашылық қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру болғандықтан, оқытушы күнделікті сабағында жоғарыда айтылғандай, электрондық оқулық арқылы бейнефильм, музыка тыңдату арқылы, карталар мен тақырып бойынша көрнекіліктерді қолдану арқылы студенттердің қызығушылығы оятып, сабаққа деген белсенділігін де арттыруға болады.

Электрондық оқулықты қолдана отырып студенттер төмендегідей жұмыс жасауға мүмкіншілігі болады:

 Өтілетін материалдарды дұрыс әрі жеңіл түрде түсінуге;
 Студенттің өздігімен дайындалып, жұмыстың барлық кезеңдерінде өзін — өзі тексеруге;
 Түсінбеген тақырыптарды шексіз қайталауға;
 Оқулықты сабақтарда қолданып, студенттің өз деңгейінде тапсырмаларды таңдауға;
 Қажетті материалдарды жылдам іздеп табуға мүмкіндік туғызады.

Ақпараттық технологиялардың мүмкіндерін пайдаланып жасалынған электрондық оқулығын пайдалану арқылы студенттер өздігінен жұмыс жасай алады. Әсіресе, электрондық оқулықты пайдалануда олардың сабаққа деген ынтасын жоғарылатып, өздігінен оқытушының нұсқауынсыз тақырыптарды игеруіне мүмкіндік туғызады.

Ақпараттық технологиялардың мүмкіндерін пайдаланып жасалынған электрондық оқулығын пайдалану арқылы студенттер өздігінен жұмыс жасай алады. Әсіресе, электрондық оқулықты пайдалануда олардың сабаққа деген ынтасын жоғарылатып, өздігінен оқытушының нұсқауынсыз тақырыптарды игеруіне мүмкіндік туғызады.

ID: 407 | Просмотров: 2340