Обобщение и систематизация знаний по теме « Глагол».

Обобщение и систематизация знаний по теме « Глагол».

Структурное содержание урока русской речи

7 класс с казахским языком обучения. Урок-путешествие «В путь за пятёркой».

 

Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме « Глагол».

Цели:

 Организовать деятельность обучающихся  по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности; обеспечить проверку и оценку знаний и способов деятельности.

Тип учебного занятия: Комплексное применение знаний и способов деятельности.

Вид учебного занятия: Урок-путешествие

Методы: словесные, наглядные.

Наглядность: раздаточный материал, карточки.

Ход урока

1.Приветствие; Организационный момент, настрой на урок (по методике Ф.Я.Вассермана):

- Сегодня вторник?

- Сейчас зима?

- Сейчас урок русского языка?

2. – Кто из вас хочет сегодня за урок получить пятёрку? Внесите самооценку в лист учёта результатов.  Начало пути «В путь за пятеркой»

3. Информация об особенностях урока:

                                                                       А. Система самооценки - главный вид контроля

                                                               Количество баллов  от 1 до 5

 

Самооценка

5

4

3

2

1

                                                                     Б. Форма работы (индивидуальная, парная, групповая).

4. Задания для групп (каждый выполняет самостоятельно):

Задание В.                                                                                                                        3 группа.

Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

 

Н.ф                         

Н.в.                             

П.в.                            

Б.в.

 

Идти

Иду

 

 

Ехать

 

Ехал

 

Писать

 

 

Напишу

Рисовать

Рисую

 

 

Учить

 

Учил

 

Кушать

 

 

Покушаю

Пить       

Пью

 

 

Задание В.                                                                                                                           2 группа

Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Н.ф                          

Н.в.                              

П.в.                            

Б.в.

 

Идти

 

 

 

Ехать

 

 

 

Писать

 

 

 

Рисовать

 

 

 

Учить

 

 

 

Кушать

 

 

 

Пить       

 

 

 

Задание В.                                                                                                                           1 группа

Самостоятельно заполните таблицу глаголами по образцу

Н.ф                          

Н.в.                             

П.в.                            

Б.в.

 

Идти

Иду

Шёл

Поиду

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверьте правильность выполнения задания по ключу.  Внесите самооценку в лист учёта результатов. 

- Давайте попробуем дать название нашей первой остановке. («Время»)

5.  

Задание С.                                                                                                             1,2 группа

Заполни клетки глаголами повелительного наклонения.

 

 

 

И

т

Е

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

               

 

Задание С.                                                                                                                   3 группа

Заполни клетки глаголами повелительного наклонения.

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

 

 

 

 

 

И

Т

Е

               

 

Слова для справок: идти, писать, искать, сидеть, рисовать, играть, смотреть.

Проверьте правильность выполнения задания по ключу (3 группа).

  Внесите самооценку в лист учёта результатов. 

- Давайте попробуем дать название нашей второй остановке.

 Что связывает наше выполненное задание и название нашей остановки? («Наклонение»)

 

6.

Задание Д                                                                                                                      1 группа

Как изменились глаголы после того, как в них переставили ударение?

 

Ходите

Ходите

Делите

Делите

Любите

Любите

Дружите

Дружите

Положите

Положите

 

Задание Д                                                                                                                      2 группа

Расставь ударение так, чтобы в первом столбике были глаголы 2 лица, множественного лица, настоящего времени, а во втором столбике глаголы повелительного наклонения.

 

Ходите

Ходите

Делите

Делите

Любите

Любите

Дружите

Дружите

Положите

Положите

 

Задание Д                                                                                                                     3 группа

Расставь ударение так, чтобы глаголы 2 лица множественного лица настоящего времени стали глаголами повелительного наклонения.

 

Ходите

Ходите

Делите

Делите

Любите

Любите

Дружите

Дружите

Положите

Положите

Проверьте правильность выполнения задания по ключу.

  Внесите самооценку в лист учёта результатов. 

- Давайте попробуем дать название нашей третьей остановке. («Орфоэпия/ударение»)

Как вы думаете, почему эта остановка так называется?

7. Задание Е                                                                                                                      1 группа

Вставьте пропущенные глаголы:

В тот вечер, когда Кай ………. домой и уже почти разделся перед сном, он вскарабкался на стул у окна и стал …………... сквозь круглое «окошеч-ко» в том месте, где лёд на стекле ………….. . За окном ……….. снежин-ки, одна из них, очень крупная, ……….. на край цветочного ящика и вдруг начала ……… .  Росла-росла, пока, наконец, не ………….. в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звёздочек.

Задание Е                                                                                                                       2 группа

Вставьте пропущенные слова,  употребив глаголы, данные для справок в нужной форме. (Вернуться, смотрел, оттаять, порхать, упасть, расти, превратиться.)

  В тот вечер, когда Кай ………….…. домой и уже почти разделся перед сном, он вскарабкался на стул у окна и стал ………….…... сквозь круглое «окошечко» в том месте, где лёд на стекле ………….... . За окном …………….. снежинки, одна из них, очень крупная, ……….. на край цветочного ящика и вдруг начала ………… .  Росла-росла, пока, наконец, не …………….. в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звёздочек.

Задание Е                                                                                                                        3 группа

Вставьте пропущенные глаголы.

  В тот вечер, когда Кай ………….…. домой и уже почти разделся перед сном, он вскарабкался на стул у окна и стал ………….…... сквозь круглое «окошечко» в том месте, где лёд на стекле ………….... . За окном …………….. снежинки, одна из них, очень крупная, ……….. на край цветочного ящика и вдруг начала ………… .  Росла-росла, пока, наконец, не …………….. в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звёздочек.

Слова для справок: вернулся, оттаял, упала, расти, превратилась, смотреть, порхали.

Проверьте правильность выполнения задания по ключу.

  Внесите самооценку в лист учёта результатов. 

Наш путь завершён, мы прибыли к конечной станции («Конечная»).

8. Пора подвести итог проделанного пути.

Предлагаю вам поработать в группах и заполнить предложенную таблицу:

Части речи

Рефлексия. Достиг ли я цели? Как об этом узнал?

Домашнее задание:  повторить изученный материал по глаголу, выполнить упражнение 451 страница 199.

9.  Итоги самооценки- отметки.

Автор: Токсанова Светлана Сеитахметовна

Павлодар облысы Ақсу қаласы

18
Декабрь
0
1551
загрузка...
Loading...

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.