История народов Казахстана

Пояснительная записка

Данная программа по курсу «История народов Казахстана» основана с учетом требований «Закона об образовании», утвержденного Парламентом Республики Казахстан. Учтены основные задачи, указанные в государственных документах, таких как «Концепция о гуманитарном образовании исторического сознания в Республике Казахстан» и высказывания Президента страны Н.А.Назарбаева о необходимости изучения национальной истории.

Прикладной курс «История народов Казахстана» входит в общественно-гуманитарное направление, является частью истории.

Характеристика содержания образования раскрывается на уровне научных понятий, теорий, концепций, опираясь на научные представления, информацию и терминологию, изученную учащимися по другим предметам и основывается на сохранении единства гуманитарной и естественно - научной культуры.

Акцент целей делается на развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка.

*Развитие творческого подхода к историческому процессу, рассматриваемому в его единстве и многообразии

*Обеспечить всестороннее изучение Отечественной истории во взаимосвязи с историей народов проживающих на территории Казахстана.

*Необходимо максимально выявить, инициировать, использовать индивидуальный опыт ребенка.

*Формировать теоретическое сознание и мышление, воспроизвести в учебной деятельности логику научного познания.

*Повторить и закрепить пройденный материал прошлых лет.

*Предусмотреть возможность всестороннего развития способностей и патриотического чувства учащихся

*Выработать активную нравственную позицию формирующейся личности.

Задачи программы:

• Становление целостного восприятия давнего прошлого и современности

• Формирование личностного отношения к историческим, политическим, социальным, культурным фактам

• Понимание противоречивости исторических процессов

• Аналитический, сравнительный подход к интерпретации событий, явлений и процессов

• Формирование общественного сознания

• Развитие навыков самостоятельной творческой работы

Общая характеристика курса. Введение данного курса в школе, необходимо для изучения тем, которым в курсе истории уделено мало внимания, либо которые вообще не рассматривались в силу ограниченных возможностей стандартной программы. Прикладной курс способствует систематизации некоторых знаний полученных ранее.

Данный курс предлагает выпускникам школ систематизированные научные сведения об объектах, изучаемых общественными дисциплинами.

Программа может быть использована в профильном обучении старшеклассников при подготовке к ЕНТ.

В программу включены обязательные самостоятельные занятия во внеурочное время, подготовка различных видов самостоятельных работ: рефератов, докладов, сообщений.

Реализация программы предполагает личностно ориентированный подход к учащимся: учет их возможностей, интересов, развитие самостоятельности при выполнении самостоятельных работ.

Курс, включает в себя теорию. Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекций, сообщений различного рода информации.

Основные принципы отбора и структурирования материала:

• актуальность, историчность

• выдержка тематики курса

• наличие информации в библиотеке школы

• ориентация на современные образовательные технологии

• наличие пособия, содержащего необходимую информацию

Межпредметные связи, внутри-предметные связи Программа курса «История народов Казахстана» построена на знаниях различных смежных исторических и общественных дисциплин: антропологии, археологии, этнологии, философии, политологии, социологии, культурологии, психологии, демографии, эстетики, этики, географии, истории.

Сроки реализации: 2008-2009 учебный год /сентябрь 2008г. – май 2009г./

Методы, формы обучения:

* интерактивные методы

* изучение теоретических сведений

* работа с лекционным материалом

* конспектирование материала

* анализ по темам

* работа с историческими документами

* работа с картами

* составление синхронистических таблиц

* составление типологических таблиц

* устные сообщения учащихся с последующей дискуссией

* составление хрестоматий

* подготовка сценариев слайд - показов

*составление карт

Режим занятий:

всего 34 часа, 1 час в неделю

Требования к уровню подготовки по данному предмету:

• знания по общему курсу истории Казахстан с древнейших времен до нашего времени;

• знания по общему курсу мировой истории;

• умение работать самостоятельно и в группе;

• умение размышлять, анализировать, делать выводы;

• работать творчески, используя последние достижения науки и техники;

• работать с периодическими изданиями, книгами, журналами

Критерии и нормы оценки обучающихся:

• ученик получает зачет (оценка не ниже «4» при условии: выполнения не менее 3 обязательных работ, представленных в установленный срок, в предложенной учителем форме с соблюдением стандартных требований к их оформлению)

• дополнительные баллы выставляются за любое из названных дополнительных условий:

- инициативно качественно выполненное задание помимо обязательных

- использование ИНТЕРНЕТ – технологии

- инициативную публичную презентацию своей работы

Предполагаемые результаты:

• овладение учащимися специфическими историческими терминами

• повышение интереса к историческим дисциплинам

• знание отдельных исторических событий

• умение прослеживать взаимосвязь исторических событий

• творчески работать: подготовка слайд – показа, защита рефератов, докладов

Учебно-тематический план

«История народов Казахстана»

прикладной курс

для учащихся 11 «А» класса

ОСШ № 11 им. А.Навои

№ Тема Кол-во

часов

1. Введение 1

2. Природные условия и среда обитания древних людей. 1

3. Понятие о человеческих расах, этносе, народе, нации. 1

4. Человеческая цивилизация. 1

5. Религия, искусство и мифология в древности. 1

6. Религия в современном мире. 1

7. Место религии в современном Казахстане. 1

8. Город и степь в историческом разрезе времени. 1

9. Кочевая цивилизация. 1

10. Оседлый образ жизни. 1

11. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана. 1

12. Антропологические аспекты происхождения казахского народа. 1

13. Этнические процессы на территории Казахстана. 1

14. Взаиморасположение казахов среди некоторых народов Евразии. 2

15. Из истории формирования некоторых наций. 3

16. Понятие о традициях, обычаях, культуре. 1

17. Материальная культура на территории Казахстана. 1

18. Духовная культура на территории Казахстана. 1

19. Взаимодействие и взаимообогащение культур. Роль Великого Шелкового пути в жизни народов. 2

20. География расселения народов, процесс оседания. 1

21. Казахстан – многонациональное государство. 1

22. Казахстан в годы независимости. 1

23. Современные мировые изменения в области национальных отношений и Казахстан. 2

24. Прогнозирование. 1

25. Глобальные вызовы и «гражданин мира». 1

26. Граждане Республики Казахстан и социальные процессы. 2

27. Итоговое занятие. 2

Итого 34 ч.

Содержание изучаемого курса

I . Введение /1час/. Значение, содержание и структура курса.

II. Земля – колыбель народов всего мира /3 часа/. Каковы же были основы всего сущего на Земле? Откуда пошел род человеческий? Какими были природные условия и среда обитания древних людей?

Субстанциальным началом является человек. Человек, будучи центральным элементом мира, осуществляет взаимодействие общественной системы с природной средой.

Процесс образования рас, народов и наций является результатом исторического хода и действия человека.

Появление человеческих цивилизаций - результат человеческого развития. Достижение пиковых и тупиковых точек в развитии мировых цивилизаций.

III. Религия/3 часа/. Определение и сущность религии. Возникновение мировых религий, проникновение ислама на территорию Казахстана. Древние верования и представления племен населявших территорию Казахстана. Взаимодействие религии, искусства, мифологии. Религия в современном мире и Казахстане.

IV. Город и степь/3 часа/. Город и степь в историческом в историческом разрезе времени. Кочевой и оседлый образ жизни. Эволюция кочевого образа жизни, оседлого образа жизни. Сравнение и анализирование двух совершенно непохожих друг на друга систем.

V. Формирование казахской нации/5часов/. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана. Антропологические аспекты происхождения казахского народа. Взаиморасположение казахов среди некоторых народов Евразии.

VI. Из истории формирования некоторых наций/3 часа/. История формирования и развития русского народа, среднеазиатских народов. Появление на территории Казахстана представителей различных наций.

VII. Развитие культуры народов Казахстана/5 часов/. Определение культуры. Материальная и духовная культура. Понятие о традициях, обычаях. Взаимодействие между народами и нациями, взаимообогащение культур, обмен научными знаниями, опытом - это целая страница истории Казахстана. Казахстан находится в центре Евразии, его соседями являются как европейские государства, так и азиатские. Казахстан находится на стыке двух культур, и перед народом всегда стояла задача «выбора». Казахстан и Средняя Азия имеют богатую историю взаимоотношений в культурной, политической сферах. Духовная и материальная культура народов проживающих на территории Казахстана тесно переплетается с культурой казахского народа. На протяжении многих столетий шло обогащение и дополнение элементами материальной и духовной культур.

Важную роль во взаимообогащении культур сыграл Великий Шелковый путь. Современная история высоко оценивает значение пути. На Шелковом пути в городах Казахстана, где встречались Запад и Восток, Европа и Азия, создавалась благоприятная почва для взаимопроникновения и взаимообогащения непохожих культур.

VIII. География расселения/1 час/. География расселения народов на территории Казахстана. Роль миграции в формировании многонационального государства /исторический ход/.

IX. Современные процессы на территории Казахстана/8 часов/. Казахстан – многонациональное государство. На его территории проживают свыше 120 народов и наций. Появление некоренных наций и народов на территории нашего государства, сложный исторический процесс. Казахский народ всегда был открыт для людей нуждающихся в помощи и поддержке.

Важным моментом в истории нашего государства является – международная политика. Казахстан сотрудничает со многими государствами мира, придерживаясь дружественных отношений. Мы ценим дружбу, сотрудничество, мирное небо над головой, уважаем других!

Каковы современные изменения на мировой арене? Последние события в мире. Роль и участие Казахстана в мировой политике. Прогноз на будущее. Глобальные вызовы современности

X. Итоговое занятие /2 час/. Подведение итогов изучения курса.

Содержание учебной дисциплины

№ темы

(раздела) Название Содержание темы (раздела) Кол-во

часов

I. Введение Значение, содержание и структура курса. 1

II. Земля – колыбель народов всего мира Каковы же были основы всего сущего на Земле? Откуда пошел род человеческий? Какими были природные условия и среда обитания древних людей?

Процесс образования рас, народов и наций является результатом исторического хода и действия человека.

III. Религия Определение и сущность религии. Возникновение мировых религий, проникновение ислама на территорию Казахстана. Древние верования и представления племен населявших территорию Казахстана. Взаимодействие религии, искусства, мифологии. Религия в современном мире и Казахстане.

IV. Город и степь Город и степь в историческом в историческом разрезе времени. Кочевой и оседлый образ жизни. Эволюция кочевого образа жизни, оседлого образа жизни. Сравнение и анализирование двух совершенно непохожих друг на друга систем.

V. Формирование казахской нации Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана. Антропологические аспекты происхождения казахского народа. Взаиморасположение казахов среди некоторых народов Евразии. 5

VI. Из истории формирования некоторых наций История формирования и развития русского народа, среднеазиатских народов. Появление на территории Казахстана представителей различных наций.

VII. Развитие культуры народов Казахстана Определение культуры. Материальная и духовная культура. Понятие о традициях, обычаях. Взаимодействие между народами и нациями, взаимообогащение культур, обмен научными знаниями, опытом - это целая страница истории Казахстана. Казахстан находится в центре Евразии, его соседями являются как европейские государства, так и азиатские. Казахстан находится на стыке двух культур, и перед народом всегда стояла задача «выбора». Казахстан и Средняя Азия имеют богатую историю взаимоотношений в культурной, политической сферах. Духовная и материальная культура народов проживающих на территории Казахстана тесно переплетается с культурой казахского народа. На протяжении многих столетий шло обогащение и дополнение элементами материальной и духовной культур.

VIII. География расселения География расселения народов на территории Казахстана. Роль миграции в формировании многонационального государства /исторический ход/.

IX. Современные процессы на территории Казахстана Казахстан – многонациональное государство. На его территории проживают свыше 120 народов и наций. Появление некоренных наций и народов на территории нашего государства, сложный исторический процесс. Казахский народ всегда был открыт для людей нуждающихся в помощи и поддержке.

X. Итоговое занятие Подведение итогов изучения курса 2

Литература

1.Аблакимов А. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). Учебное пособие. – 3-е изд. Перераб и доп.-Алматы: Изд.Дом «Казахстан», 2001.

2.Артыкбаев ж.О. 12 лекций по истории Казахстана: Курс лекций.-2-е изд.Перераб. и доп. – Астана:Фолиант, 2001.

3. Артыкбаев Ж.О.Кочевники Евразии в калейдоскопе веков и тысячелетий. –СПб: Мажор, 2005.

4.Асфендиаров С.Д. История Казахстана /с древнейших времен/, С.Д. 2-ое издание. Под ред. Проф. А.С. Такенова: Учебное пособие. Алма-Ата, «Казак университетi», 1993.

5.Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана.- Алматы: Гылым, 1999.

6.Ахметова Л. Патриотизм в ракурсе истории: Учебное пособие.-Алматы: Санат, 1996.

7.Байпаков К.М. Средневековая городская культура Южного Казахстана и Семиречья (VI-началоXIIIв.).-А.-А.: Наука, 1986.

8. Большая Советская энциклопедия. Том 13. КОНДА –КУН./Главный редактор А.М. Проходов.

9. История Казахстана: Учебник для 10 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ / А.Т. Толеубаев. Ж.К. Касымбаев, М.К Койгелдиев и др. //Алматы: Издательство «Мектеп», 2006.

10. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Главный редактор М.К. Козыбаев. Алматы. Издательство «Дауiр», 1993г.

11.История Казахстана: белые пятна: Сб.ст/Сост. Ж.Б.Абылхожин.

Алма – Ата.Казахстан.1991.

12.История Казахстана в арабских источниках.Т 3.Извлечения из сочинений XII-XVIвеков/Сост.,перевод с арабского языка, коммент. А.К.Муминова. –Алматы: Дайк – Пресс, 2006.

13.История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков.Т.4. Историко-этнографические описания казахских земель. XVIII век/Сост.И.В.Ерофеева.- Алматы: Дайк – Пресс.2007.

14.История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков. Т.9.Народные предания об исторических событиях и выдающихся людях казахской степи (XIX-XXвв.) / Сост. С.Ф.Мажитов. –Алматы: Дайк – Пресс.2007

15.Из истории казахов / Сост. Е.Аккошкаров. – Алматы: Жалын, 1997.

16.История Казахстана: Пособие для студентов. – Алматы: Казинтеграф, 1998.-

17. История Казахстана: народы и культуры: Учебное пособие / Н.Э.Масанов, Ж.Б.Абылкожин, И.В.Ерофеева и др. –Алматы: Дайк – Пресс, 2001.

18.История Казахстана и Центральной Азии: Учебное пособие. – Алматы: дайк – Пресс, 2001.

19.Ирмуханов Б.Б. Этническая история Древнего Казахстана: /Очерк/. – Алматы. Олке, 1998.

20.Кабульдино З.Е. Народ Казахстана: история и современность. Учебное пособие для 11 класса общеобразовательных школ.Астана. 2007.

21.Казахская Советская энциклопедия. /Главный редактор М.К. Козыбаев. //

Алма –Ата.1981.

22.Казахстан в XV-XVIII веках. Вопросы социально-политической истории. Алма-Ата, «Наука», 1969.

23.Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. – А.-А.: Рауан, 1992.

24.Каптерева Т.П., Виноградова Н.А. Искусство средневекового Востока: Очерки.Москва.Детская литература.1989

25.Кенжеахметулы Сеит.Национальная кухня казахов.ТОО Алматыкiтап. 2005.

26.Кенжеахметулы Сеит.Традиции и обряды казахского народа.ТОО Алматыкiтап. 2007.

27.Козыбаев М.К. Проблемы методологии, историографии и источниковедения истории Казахстана (Избранные труды). – Алматы: Гылым, 2006.

28.Козыбаев М.К.История и современность. –А.-А.: Гылым, 1991.

29.Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – 6-е изд. Москва. Академический Проект. Трикста. 2005.

30.Кудайберды-улы Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий./Пер. Б.Каирбекова.Алма-Ата.СП Дастан.1990.

31. Муканов М.С. Этническая территория казахов в XVIII – начале XX веков. –А.-А.: Казахстан, 1991.

32.Мустафин Р.М.Представления, культы, обряды у казахов. Алма-Ата.Казак университетi. 1992.

33.Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды)/АН Каз.ССР, Ин-т истории археологии и этнографии им.Ч.Валиханова. – А.-А.: Наука.Каз.ССР, 1989

34.Нусупбеков А., Бисенов Х. Фальсификация истории и историческая правда.

-А.-А.: Казахстан, 1964

ID: 4008 | Просмотров: 2668

Добавить урок