Двигатели

Тема: Двигатели

Деловая игра

Цель:

Обучающая -рассмотреть основные виды тепловых  двигателей,  остановиться на устройстве двигателя внутреннего сгорании

(Д ВС). Научить применять формулу коэффициента полезного действия к решению задач. Экологический вопрос: загрязнение окружающей среды, кислотные дожди,  выхлопные газы.

Развивающая – развитие познавательной активности, применять свои знания в новой ситуации, применения информационной технологии, развитие логического мышления.

Воспитывающая – формирование навыка самостоятельного поиска решения проблем, развитие интереса к физике через игру, воспитание стремления к обучению .

Тип урока:  деловая игра.

Методы обучения : словесный, наглядный, практический.

Приборы: компьютер, Интерактивная доска, макет ДВС, плакаты.

Ход урока: 1. организационный момент   - домашние   задание № 21,22

2. Актуализация  знаний – постановка цели и задачи урока.

3. Новый материал

Девиз урока:  «Сжигать нефть и бензин-все равно, что сжигать ассигнации».

Мы живем в мире машин, и их становится все больше и больше. Машины перевозят людей и грузы, помогают строить дома и дороги, печатают книги и газеты. Что же приводит в действие все машины? Что заставляет их двигаться, выполнять нужную работу? Это делает главная часть машины, ее сердце-двигатель.

Представим, что наш класс это НИИ. Мы находимся на заседании 3-х ведущих отделов: отдел истории (сообщение учащихся об истории создания  тепловых двигателей) , конструкторский отдел ( предложить макет машины – будущего), отдел экологии ( выявить экологический фактор при использовании двигателей внутреннего сгорания.).

Выступление учащихся – отдел истории- «История развития двигателей» (опережающие самостоятельное задание)

1)                 Водяные и ветряные двигатели

2)                 Паровая машина

3)                 Просмотр слайд – шоу «  тепловые двигатели» ( музыка  С.Шнуров- скорость « Бумер 2» )

Учитель: Развитие техники зависит от умения как можно более полно использовать громадные запасы внутренней энергии, содержащей в топливе.

Тепловым двигателем называется машина, в котором внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.

К тепловым двигателям относятся паровые и газовые турбины,  реактивные двигатели, двигатели внутреннего сгорания (учитель объясняет по опорному конспекту)

Отдел экологии  - выступление учащихся  - двигатели внутреннего сгорания  используются сейчас главным образом на транспорте. Пока транспортных средств было мало, можно было мириться с тем, что их двигатели выделяют много дыма. Но автолюбителей становится все больше и больше и задымленность воздуха,  выхлопные газы , что влияет на экологическую обстановку окружающей среды.

Учитель: Мы выслушали предположение экологов, и можно сделать вывод, что нам нужна машина-двигатель будущего.

Какие будут предположения?

Конструкторский отдел -    Мы предполагаем автолюбитель – двигатель, которого будут работать на водороде. Каковы преимущества этого горючего?

Водород дешевле, добывается из воды, при сгорании, не выделяет  ядовитых отходов, может применяться и в промышленности, т.к. его можно хранить в большом количестве в специальных баках и перекачивать по трубопроводам на большие расстояния

4. Закрепление – 1. Какие двигатели называются тепловыми?

2. Чем отличаются двигатели внутреннего сгорания от  паровой                       или газовой турбины?

5. Решение задач на применение формулы коэффициента полезного действия тепловых машин.

ID: 5352 | Просмотров: 2212