Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі

Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі

Тақырыбы: Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі

ІІ - тоқсан

Оң жақ бағандағы тапсырмаларды құрастырушы мұғалімдердің есіне:

І  кезең.  Мұғалім алғашқы 5-7 минутта: а) ұйымдастыру сәтін; б) алдыңғы тақырыптың Ш кезеңінің үш деңгейлік тапсырмаларын үйде аяқтап келу дәрежесін тексергеннен кейін в) «Көпір» тапсырмаларын тексереді.

«КӨПІР» тапсырмалары

(оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді)

Балалар, төмендегі бос орындарға жауап жазыңдар.

І. Дала тұрғындары түрлі дерек көздерінде қалай аталды?

  1. Парсы деректеріндегі атауы – __________________
  2. Иран   деректеріндегі атауы -
  3. Грек  деректеріндегі атауы – ______________________
  4. Герадот сақтарды – ____________________  деп атаған
  5. Ежелгі грек деректері тағы бір атау береді, ол -  _____________________

ІІ.Кестедегі бос орындарды толтыр.

Сақ - тиграхаудалар

 

Жетісуды, Тянь-Шань тауларын, Сырдарияның орта ағысын мекендеген

 

Теңіздің арғы жағында өмір сүретін сақтар

Арал бойы мен Сырдарияның төменгі ағысын

Сақ- хаумаваргалар

Хаома сусынын дайындаған

 

 

ІІІ. Сөйлемдерді толықтыр.

Сақтар тұтас ру болып көшіп-қонған, малдарын ..........................................айдаған. Сақтардың шаруашылығында ............... мен ................. дамыту басты маңызға ие болған. Археологтар қазіргі ...................................... облысы жеріндегі ............... қаласы мен малшылардың қоныстарының маңынан .............................................іздерін тапты.

Шөл және шөлейт аймақтарда өмір сүрген сақ малшылары ........................ өсірген. Олар ат құлағында ойнаған және тамаша .............................. болған және  садақпен, қылышпен .............. қаруланған, сауыт киген.

                                        ІІ кезең (топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау:       а) оқушылар төмендегі «Білу», «Түсіну», «Талдау», «Жинақтау» тәсілдеріне сәйкес тапсырмаларын өздері толтырады    (10 минут);     ә) жауаптарын мұғаліммен бірге талдайды (10 минут).  Нәтижесі ауызша марапатталады.

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Оқулықтағы тақырып мәтінін пайдалана отырып, өз бетімен меңгеру үшін төмендегі кестені толтырыңдар.(өзіндік жұмыс)

Кімдер шапқыншылық жасады ?

Қашан?

  Қарсы тұрған  сақ қолбасшыларын ата

Нәтижесі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар, «Кім?» ой қозғау тапсырмасы, бос орынға жауап жазыңдар.

1) Сақ патшайымы  Томирис, «әйел болса да, жаудың шапқыншылығынан қорыққан жоқ» деп жазған ...................................... .

2) «... соғысады, нәтижесінде массагеттер жеңеді. Парсы жауынгерлерінің көбі қырылып, Кир өлтіріледі» деп сипаттаған .................... .

3) « Шырақтың ерлігін» суреттеп жазған ..................................... .

 4) А. Македонскийдің сақтарға қалай шабуыл жасағаны туралы жазды ................... .

Томирис патшайым б.з.б ................... аралығында өмір сүрген.

 

 

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі?

Не үшін?)

Себебін анықта:

1.Неге парсылар сақтарға жиі шабуылдар жасады?

2.Неге сақ патшайымы Томирис көп әскерімен Кирге қарсы аттанады?         

3.Неліктен  тақырып сақтардың тәуелсіздік үшін күресі деп аталады?

4 .Неліктен  сақ жауынгері Шырақ өзінің денесін жаралап, өзін сақ көсемдерінен жәбір көрген етіп көрсетеді?         

5. Неге сақтар Марафон шайқасында парсы әскерлерінің құрамында соғысты?

6. А.Македонскиймен болған шайқаста Спитамен не үшін артқа шегінді?

 

Теориясы:

«Талдау»

(1.Салыстыр,

2. Айырмашылығы неде?

3. Ұқсастығы неде?

4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.

1-3) Венн диаграммасы арқылы салыстыр.                                                                          Кир, І Дарийдың                                                                           А.Македонскийдің

жорықтары                                    Ұқсастығы                              жорығы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Тақырыптың басты идеясы неде?

 

  • Сақтардың сыртқы жауларға қарсы күресінің басты идеясы неде?
  • Кир, І Дарийдің,  А.Македонскийдің жорықтары неге жеңіліс тапты?

 

Теориясы: «Жинақтау»(Қорытынды  шығар,анықтама бер,  мазмұнды жүйеле, кестені,  тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы  с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады)

Сөзжұмбақтағы кілт сөзді тап.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Сақ патшайымдарының бірі.
  2. Өз жерін жаулардан сақтап қалған сақ жауынгері.
  3. Сақ жеріне б.з.б. 530 жылы басып кірген парсы патшасы.
  4. Грек- македон басқыншыларына  қарсы күресті басқарған сақтың есімі.
  5.   Ежелгі грек тарихшысы, «Тарихтың атасы».
  6. Сақ патшайымы туралы жазған  Рим тарихшысы.
  7. А.Македонскийдің жорығы туралы жазған  ежелгі грек тарихшысы.
  8. Томиристың ұлы.
  9. Дарий патшаға қарсы шабуылды басқарған сақ көсемі.
  10. Дарийдің сақтарға жасаған жорығы туралы жазылған ежелгі жазба.
  11. Сақ жеріне  б.з.б. 519 жылы басып кірген парсы патшасы.
  12.  «Жеңілмейтін әскердің» қолбасшысы

  Жүктеу

Автор: Камидолданова Динара Елеуовна

Алматы облысы, Талдықорған қаласы, М.Арын атындағы ДБААЛ №24

18
Декабрь
0
1815

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.