y= функциясы , оның қасиеттері және графигі

y= функциясы , оның қасиеттері және графигі

Атырау облысы

Құрманғазы  ауданы

Сафон селосы

Ф.Энгельс атындағы орта мектебі

Математика пән мұғалімі

 Жубанаева Гульмира Каратаевна

8сынып

Сабақтың тақырыбы: y= функциясы , оның қасиеттері және графигі

Сабақтың мақсаты:

  1. Білімділігі : y=   функциясының анықтамасын , қасиеттерін , графигін салуды білу,есептер шығаруда қолдана білуге  үйрету.
  2. Дамытушылығы: ойлау қабілеттерін арттыру,ауызша ,жазбаша есептеу дағдыларын , іскерлік білімдерін қалыптастыру ,математикалық тілін дамыту
  3. Тәрбиелік:оқушыларды ұқыптылыққа , мақсатқа және білуге , топпен ұжымда жұмыс істей білуге тәрбиелеу

  Сабақтың типі: жаңа білімді меңгеру

Сабақтың түрі:біліктілік пен дағдыны игеру және қалыптастыру сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық,топпен,жеке жұмыс, «лото» ойыны,тест есептері

Сабақтың көрнекілігі: оқулық,кестелер,графиктер салынған слайдтар,мультимедиа

Сабақтың ұраны:

«Білікті бір есеп шығарар,

Білімді мың есеп шығарар»

Сабақтың жүрісі:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгендеп,сабаққа ынтасын арттыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№88

1.( -а)*( +а)=5-                 2.( -  ) ( + )=z-7

3) (b+ )( =c-                4. ( +  ( - =11n-2m

III.  Негізгі бөлім

1.Оқушылық деңгей

Біліміңді сынап көр (өтілген тақырыптарға шолу жасау)

1.Теріс емес а санының квадрат түбірі деп қандай санды айтамыз?

(теріс емес а санының квадрат түбірі деп квадраты а-ға тең в санын атайды)

2. Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасы.

(квадрат а-ға тең кез келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады)

3.Көбейтіндідіен арифметикалық квадрат түбір қалай табылады? (әрбәр көбейткіштен жеке түбір тауып , нәтижелерін көбейту керек)

4. Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір қалай табылады?

5. +5 -0,7  өрнегінің мәнін табыңдар

1,1+5*1,5-0,7*20=-5,4

IV. Жаңа сабақ түсіндіру:

Оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың мақсаты y=    функциясымен , оның салыну  тәсілімен таныстыру,графигін салу,қасиеттермен таныстыру ,есеп шығаруда қолдану.

Ауызша есептеу жүргіземіз:

   =3                                        =1.4

   =x4                                    =1.7

   =2                                         =2.4

Жуық мәнін табуға калькуляторды қолданамыз,ондық үлеске дейін жуық мәнін аламыз.

Функцияның анықталу облысы –теріс емес сандар; тек оң мәнінде анықталады.

Кесте толтырылып , координаталық жазықтықта берілген нүктелерді белгіліп арасын жатық сызықпен қосамыз(слайдқа салынған)

Оқушыларға проблемалық сұрақтар қойылады.

а) Егер х>0 болса, у=0 график қай жерден басталады?

б) х=0 болса, у=0 график қай жерден басталады?

в) Аргументтің үлкен мәніне функцияның қандай мәні сәйкес келеді?

Осы жауаптарыңыз функцияның қасиеттері болып табылады.

Алгоритмдік деңгей

Білімді мыңды жығады

«Білім шыңы» ойыны (слайд)

 

107(1,2)

    №106(1,3)

       №99(1,3)

         №98 (1,2,3,4)

Абайдың «ақыл,қайрат,жүрек»-адамның негізгі қасиеттері екенін біліп ,білім шыңына шықтық.

3.Эвристикалық деңгей «математикалық лото»  (есептер интерактивті тақтада көрсетіледі .Есепті дұрыс шешсе , «функция» деген сөз шығады.)

4.Сергіту жаттығулары:  (слайд)

5. Шығармашылық деңгей

Білімдіге биіктен орын

(тест тапсырмаларын орындау)

IV. Сабақты қортындылау

Топтастыру:

V.  Үйге тапсырма :  §5  ,  №103,106

VI. Рефлексия .  Бүгінгі сабақтан нені үйрендіңдер? Сабақтан алған әсерлерін қандай?

VII. Бағалау.

Автор: Жубанаева Гульмира Каратаевна

Атырау облысы Құрманғазы ауданы Ф.Энгельс атындағы орта мектебі

18
Декабрь
0
2051

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.