Квадрат теңсіздіктерді шешу.

Квадрат теңсіздіктерді шешу.

Мақсаты: Теңсіздіктер ұғымы бойынша теориялық білімдерін тереңдету. Квадраттық теңсіздіктерді шеше білу дағдыларын қалыптастыру.

Табыс критерийлері

Оқу бағдарламасына сілтеме

Оқыту мақсаттары

Күтілетін нәтиже:  

Квадрат теңсіздіктерді шешу.

Теңсіздіктер ұғымы бойынша теориялық білімдерін тереңдету. Квадраттық теңсіздіктерді шеше білу дағдыларын қалыптастыру.

1. Теңсіздіктерді шешу ұғымының ережесін біледі, негіздей алады.

 2. Квадраттық теңсіздіктерді шешудің  қасиеттерін меңгерген.

3. Қиын есептерді  шығаруда  қасиеттерді тиімді пайдалана алады.

4. Өздерін және сыныптастарын бағалайды.

Оқушы оқыту мақсатына

Жетті

Оқушы оқу мақсатына

Талпынды

Ережесін толық айта алады, негіздей алады.

 

Ережені біледі,  мағынасын аша алмайды.

 

Қиын есептер шығаруда қасиеттерін  тиімді пайдалана алады

 

 Қасиеттерін біледі, қиын есептер шығаруда пайдалана алмайды

 

Қасиеттерін  қолданып өз бетімен есептер шығара алады

 

Қасиеттерін есептер шығаруда қолданады, өз бетімен жұмыс жасай алмайды

 

           

 

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту.

Сабақтың көрнекілігі

 

тақырыпқа сай слайдтар, видеокамера, үлестірме парақтар, топтық тапсырмалар жазылған плакаттар, бағалау парағы

 Оқушыларды смайликтер арқылы топқа бөлемін.

1-топ. 

2-топ.

 3-топ.

1-топ.  Теңсіздіктерді шешуді қалай түсінесің?

2-топ. Теңсіздіктердің қасиеттері.

3-топ. Мысалдар келтіру арқылы түсіндіру.

 Дарындылықты дамыту мақсатында оқушыларға деңгейлік тапсырмаларды беру

 

 1)Дарынды балаларға:   теңсіздіктердің өмірде қолданылуы туралы  АКТ-да постер  жасау

2)  Орташа деңгейдегі оқушыларға  оқулықтан   теңсіздіктің қасиеттерін қолданып , есептер шығару жолын көрсету,

3) Төмен деңгейдегі оқушыларға өз қалаулары бойынша есеп таңдап шығару жолын көрсету тапсырылады.

Оқушылар жұппен отырып бүгінгі сабақ бойынша бірін бірі бағалайды.

Сабақты  «Бас бармақ» стратегиясы бойынша қорытындылаймын.

Сабақты түсінбеген оқушылармен қосымша жұмыстар жүргіземін.

 Сабақ соңында оқушылардың қалыптастырушы бағасынан жинақтық  баға қойылады.

Автор: Жумагазиева Жанат Ермековна

Атырау облысы, Құлсары қаласы, №16 Д.Жазықбаев атындағы мектеп

18
Декабрь
0
2505
загрузка...
Loading...

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.