Еуразия материгі бойынша қорытынды сабақ.
Еуразия материгі бойынша қорытынды сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Еуразия материгі бойынша қорытынды сабақ
Сабақтың мақсаты:
білімділік – Еуразия материгі бойынша алған білімдерін еске
түсіріп, білімдерін нақтылау.
дамытушылық - картамен жұмыс істеуді және алған
білімдеріне талдау жасап, жүйелей білу
қабілеттерін дамыту;
тәрбиелік – зерттеуші ғалымдарға және бір – бірінің пікіріне
құрметпен қарау;
Сабақтың түрі: қорытынды сабақ
Оқыту әдісі: СТО
Сабақтың әдістемелік жабдықталынуы: Дүние жүзінің физикалық
картасы, суреттер, оқулық, кескін карта, кестелер
Не арқылы бағалаймын:
- Сабақ барысында берілген тапсырмаларды түсініп, толық орындаса;
- Еуразия материгін кім зерттегенін білсе;
- Картамен жұмысты толық ....;
Күтілетін нәтиже:
- Еуразия материгі туралы қосымша білім алады.
- Еуразия материгін кім зерттегенін біледі,құрметпен қарайды.
- СТО әдістері арқылы Еуразия материгінің сапалық белгілерін талдайды.
- Картамен жұмыс істейді.
Сабақ барысы:
«Бес» болсын алар бағамыз
Білімнен бақыт табамыз
Жер шарын танып білуге
Еуразияны шарлап барамыз
1.Қызығушылықты ояту.
Үш топқа «А», «Б», «К» әріптері беріледі.Оқушылар әріптерді таңдайды,сол әріптер бойынша топтарға бөлінеді.Әрбір оқушы Еуразияны зертеуші ғалымдар болып саяхатқа шығады.Мыс: Пржевальский – Тибет, Гоби шөліндегі бірнеше тау жоталарын анықтап, Хуанхэ,Янцзы өзендерінің бастауын тапты.
Үш топ осы әріптен басталатын өзен, көл, мемлекет т.б. топонимдер атын картадан іздеп, тапқан мәліметтерін жазады.
І топ. «А». Арабия, Амудария, Алтай, Астана, Альпі, Аден, Апенин, Австрия,Азов, Ашхабад,Арал т.с.с.
ІІ топ. «Б».Балқаш, Балқан, Бенгал, Бангкок, Балқан, Батыс Сібір,Бискай, Балтық, Бутан,Бруней,Брахмапутра т.с.с.
ІІІ топ. «К». Куньлунь, Кувейт, Кар, Корей, Калькутта, Корсика, Карпат, Киев, Коль түбегі, т.с.с.
2. Мағынаны тану.
«Сәйкестендіру»
|
Климаттық белдеу |
Ерекшеліктері |
|
Экваторлық белдеу |
1.Белдеу,негізінен, оңтүстік шығысындағы аралдарды қамтиды |
|
|
2.Жазда экваторлық, қыста тропиктік ауа массалары әсер етеді. |
|
Субэкваторлық |
3. Орал тауы екі климаттық секторды бөліп тұр |
|
|
4. Үндістан, Үндіқытай түбектерін қамтитын өтпелі белдеу. |
|
Тропиктік |
5.Жыл мезгілдері ауыспайды |
|
|
6.Жыл бойы экваторлық ауа массасы басым, жауын-шашын мол, температура жоғары |
|
Субтропиктік |
7.Белдеу солтүстіктен оңтүстікке, батыстан шығысқа қарай өзгеруі айқын байқалады. |
|
|
8. Бүкіл материкті алып жатпайды. |
|
|
9.Батыс желдер тән |
|
Қоңыржай |
10. Арабия түбегін қамтиды. |
|
|
11.Батыс бөлігі жерортатеңіздік,шығысы муссондық климат тән. |
|
Субарктикалық |
12.Жауын шашын аз, температура жоғары, әсіресе жоғары |
|
|
13.Еуразияның қиыр солтүстігінде, жыл бойы бір ауа массасы тән.Қысы суық, жазы салқын. |
|
Арктикалық |
14.Қыста арктикалық жазда қоңыржай ауа массасы ықпал етеді. |
|
|
15. Жауын шашын мөлшері артады, булану аз, батпақты жерлер көп |
|
|
16.Қысы қарлы суық, жазы жылы |
|
|
17.Климат әртүрлілігімен ерекшеленеді. |
Ассосация әдісі.
Еуразия өзендерін алаптары бойынша бөліп көрсету
|
Объ Лена Енисей Яна
|
|
Солт. мұзды мұхиты |
|
Амур Хуанхэ Янцзы Меконг
|
|
Сырдария Амудария Тарим Іле
|
|
Сена Рейн Одра Висла
|
|
Тынық мұхиты |
|
Атлант мұхиты |
|
Ішкі тұйық алап |
|
Өзен алаптары |
|
Инд Ганг Салуин Иравади
|
|
Үнді мұхиты |
Табиғат зоналары
Әр топқа Еуразия материгінде тіршілік ететін жануарлар мен өсетін өсімдіктердің суреттері беріледі.Алдарындағы ватмонға зона аттарын жазып, зона қатарына сәйкесінше суреттерді жапсырады.
1. Арктикалық шөл.ақ аю,ақ үкі,мүк, қына
2. Тундра.бұлан, қоңыр аю, саңырау құр,бұғы мүгі қойөгіз.
3. Тайга. Қарағай,шырша, зубр, бұлан, қабан,уссурий жолбарысы.
4. Аралас және жалпақ жапырақты ормандар.емен, жөке, үйеңкі,голомянка,байкал итбалығы.
5. Орманды дала және дала.қайың, көктерек, бидайық,селеу, қарсақ, түлкі,саршұнақ, күзен.
6. Шөлейт.жусан, бетеге, кесіртке,қарақұйрық,селеу.
7. Шөл.қызғалдақ, қаңбақ, жабайы түйе, құлан,ақбөкен, сексеуіл.
8. Қатты жапырақты мәңгі жасыл ормандар мен бұталар.лавр ағашы, грек жаңғағы,зәйтүн,
9. Ауыспалы-ылғалды ормандар.бамбук, камелия, магнолия, шамшат, жолбарыс, қабылан, панда, макака,тоты құс.
10. Тропиктік шөлдер.құрма пальмасы, бөкен,онагр,нар, шиебөрі т.б
11. Саванна. Пальма, сандал ағашы, тик, пілдер, маймылдар
12. Экваторлық ылғалды ормандар.ротанг пальмасы, лиана, орхидея, мүйіз тұмсық, орангутан, тауыс,макака.
Гепард бұғы мүк мүк қына саңырау құр қоңыр аю
Бұлан қарағай жөке қабан емен шырша қайың
Көктерек қасқыр бидайық күзен жусан сарышұнақ
Селеу сексеуіл қызғалдақ грек жаңғағы лавр панда
Бамбук тотықұс макака құрма пальма нар онагр
Бөкен шиебөрі пальма сандал ағашы піл
Ротанг пальмасы Лиана орхидея тауыс мүйізтұмсық
Қойөгіз Уссурий жолбарысы Итбалық ақ аю зәйтүн голомянка балығы
Географиялық есептер
Халықтың орташа тығыздығын есептеңдер
Исландия халқы – 272 мың адам, жер көлемі 103 мың шқ2. 1шқ2 -2,6 адам
Қазақстан халқы – 16462 мың адам, 2724,9 мың шқ2. 1шқ2 - 6 адам
Бангладеш халқы – 136000 мың адам, 147,6 мың шқ2. 1шқ2 – 921,4 адам
Табиғи өсімді есептеңдер
Ұлыбритания – туу-11%, өлім-10,1%. Табиғи өсім 11-10,1=0,9%о
Қазақстан – туу-22,9%, өлім-9,9%. Табиғи өсім 22,9-9,9=13%о
Италия – туу-9%, өлім-10. Табиғи өсім 9-10= -1%о
Толғаныс.
Сабақты қорытындылау мақсатында телеграмма оқылады.
«Аралда орналасқан Ұлыбритания елінен сәлем!Лондонда әдеттегідей салқан жел есіп тұр. Кеше қаланы аралай жүріп Биг бенді тамашаладым, королева
ІІ Елизаветаны көрдім. Ағылшындар мен шотландықтармен бірге футбол ойнадым. Мен сендерге ағылщын шайын жолдамақпын.»
Жоғарыдағы үлгі бойынша үш топтағы оқушыларға үш ел беріледі. Телеграммаға неғұрлым қысқа және көп мәлімет беретіндей болуға тиісті.
1. Франция 2. Италия 3. Германия
Бағалау.
Үйге тапсырма: «Еуропа туризмі» атты баяндама дайындау.
ID: 8513 | Просмотров: 3790