Басты бет » Ашық сабақтар » Ашық сабақтар » Бастауыш сынып

Сандық және әріпті өрнектер. Қайталау. 2сынып

Сандық және әріпті өрнектер. Қайталау. 2сынып

Дереккөз: Ұстаздар сайты

загрузка...
Математика пәні
Күні:25.09.2014 жыл
ҚМЖ № 16

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні: Мектебі Сыныбы Дәрісхана №
Тускенова Гулнур Омирбековна
№ 30 жалпы білім беретін орта мектебі
2-б
219

Сабақ тақырыбы: Сандық және әріпті өрнектер
Жалпы мақсаты: Әр түрлі өрнектер құрады, оқиды жазады. Санды және әріпті өрнектерді ажырата білуге баулу.

Міндеттер: 1. Оқушылардың қызығушылығын ояту
2. Жаңа тақырыпты оқушылардың білімі арқылы бастау
3. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау
4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау.
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері: 1. Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығады
2. Оқушыларды оқуға мұғалім бағыттап отырады
3. Оқушылар топта бірлесіп жұмыс жасауға ұмтылады
4. Санды өрнек пен әріпті өрнектің айырмашылығын біледі
Сабақта туындаған негізгі идеялар: 1.Оқушылардың өмірден алған білімдеріне, білетініне сүйену
2. Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру
Сабақта қолданылатын материалдар: Постер, түсті қағаз, маркерлер, компьютер, проектор, смайликтер, бағалау парақтары.

Оқыту әдіс-тәсілдер: Блум таксономиясы, жеке және топқа тапсырмалар

Дерек көздері: Математика оқулығы, математика оқыту әдістемесі, СТО құралдары.

Мақсаты Күтілетін нәтиже Түрткі
(Тапсырма, сұрақ, жағдаят) Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті

Психологиялық ахуал
Шаттық шеңберін құрып, бір-бірімен амандасу.
Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
2 минут Психологиялық ахуал орнатады.

Сыныпты топқа бөледі. Фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
Білу Толық ондықтарды ауызша қосу мен азайтуды орындату арқылы, шапшаң есептеуге баулу; Мысалды өмірмен байланыстыра отырып, тез есептеуге дағдыланады. «Ширату»
Жұмбақ шешіп, «Дәрігер Айболиттің» тапсырмасын орындайды.
Бағалау: «Бағдаршам» әдісі Тапсырманы түсіндіреді, жауаптарды тыңдайды. Мысалдардың шешімін табады.
Әр топ бір-бірін бағалайды;
Түсіну Санды өрнектер құра білуге үйрету; Жұмысты жеке орындайды. Санды өрнек құрып, мәнін табады. «Қалам ортада» стратегиясы
Оқулықтан № 1 тапсырманы әр оқушыға жеке орындату. Дайын болған топ, қаламдарын ортаға қояды. Мұғалім қай оқушының қаламын алса, сол оқушы құрған санды өрнегін оқиды.
Бағалау: «От шашу» әдісі Тапсырманы түсіндіреді, оқушының іс-әрекетін бақылайды. Тапсрманы жеке орындайды, мұғалімнің қосымша сұрақтарына жауап береді.
Әр оқушының жауабын от шашу арқылы бағалайды.
Қолдану Топ басшылар жұмысын ұйымдастыру арқылы, көшбасшылық қабілеттерін шыңдап, әріпті өрнектер құрғызуды үйрету. Көшбасшылық қабілеттері шыңдалады; Әріпті өрнектерді шешу тәсілін өзге оқушыларға түсіндіреді; «Көшбасшылар жұмысы»
№2 мысалды шығара отырып, әріпті өрнекті шешу жолдарын түсіндіреді.
Бағалау: «Басбармақ» әдісі Тапсырманы түсіндіреді, оқушының іс-әрекетін бақылайды Топ басшылар әріпті өрнектің шешу жолдарын түсіндіреді, басқасы тыңдап, түсінеді.
Әр топбасшының жауабы бағаланады.
Талдау Сөз есепті оқушылардың топтасып постерде шығара білуге баулу. Топтасып, ынтымақтастықта есептің шығару жолын, постерді пайдаланып шығара алады. Топтық жұмыс
Постерде есептің шартын, сұрағы, шешуі, жауабын жазып қорғату.

Бағалау: «Смайлик»
Топтық жұмысты бақылайды, бағалау жүргізеді. Оқушылар есепті мұқият оқиды. Есептің шартын, сұрағы мен шешуін постерге жазып, қорғайды.
Сергіту сәті (1 минут Бейнебаянды қолданып сергіту сәтін
орындату Оқушылар серігеді Бейнебаяннан іс-қимылдарды қайталату. АКТ-ны қолданып бейнебаян көрсетеді Оқушылар серігеді
Бағалау
Деңгейлі тапсырмалар арқылы, алған білімдерін бағалауға үйрету Өз білімдерін бағалай алады «Семантикалық карта»
3 түрлі деңгейде берілген тапсырмалар орындату
Бағалау: «Блоб ағашы» Әр оқушының тапсырма парақшасын смайликпен бағалайды Деңгейлі тапсырмалар орындайды
Өз-өздерін бағалайды
Рефлексия Бес жолды өлеңмен алған білімдеріне қорытынды шығарту Синкуейн не бес жолды өлең құрауды үйренеді. «Синкуейн»
Бес жолды өлең құрату Тапсырманы түсіндіреді, оқушының іс-әрекетін бақылайды Синкуейн құрады
Үйге №6 мысал, 33 бет.

Ұстаздар сайты

loading...

Авторы: Тускенова Гулнур Омирбековна

Қарағанды облысы, Жәйрем кенті, №30 жалпы орта мектебі

Ұстаздарға арналған жаңа Қазақстандық портал tarbie.org
Ұстаздарға арналған жаңа Қазақстандық портал tarbie.org

Белсенді ұстаздарды марапаттау
Белсенді ұстаздарды марапаттау

Сертификат алу жылдам әрі сапалы
Сертификат алу жылдам әрі сапалы

Бөлім: Бастауыш сынып | Қосты: Тускенова_Гулнур (17.02.2015) | Автор: Тускенова Гулнур Омирбековна E W
Көрсетілім: 1336 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
Пікірді тек тіркелген қолданушылар ғана қалдыра алады
[ Тіркелу | Кіру ]
Іздеу
Сертификат алу
Бөлімдер
Тарих [978]
тарихтан ашық сабақтар
Қазақ тілі [1465]
қазақ тілінен ашық сабақтар
Бастауыш сынып [1631]
бастауыш сыныптан ашық сабақтар
Биология [522]
биологиядан ашық сабақтар
География [480]
географиядан ашық сабақтар
Информатика [526]
информатикадан ашық сабақтар
Математика [392]
математикадан ашық сабақтар
Физика [271]
физикадан ашық сабақтар
Химия [155]
химиядан ашық сабақтар
Ашық сабақтар [1085]
ашық сабақтар
Әдебиет [281]
әдебиет пәнінен ашық сабақтар
Коучинг [49]
коучинг
Ағылшын тілі [58]
ағылшын тілінен ашық сабақтар
Музыка [55]
музыка пәнінен ашық сабақтар
Өзін-өзі тану [28]
Өзін-өзі тану пәнінен ашық сабақтар жинағы
Дене шынықтыру [223]
дене шынықтыру пәнінен ашық сабақтар
Балабақша [512]
Мектеп алды білім беру
Экономика [42]
экономикадан ашық сабақтар
Құқық негіздері [22]
Құқық негіздері пәні бойынша ашық сабақ
Мектеп әкімшілігі [23]
Мектеп әкімшілігі
Мектептен тыс мекемелер [25]
Мектептен тыс мекемелер
Оқушымен жұмыс [115]
Оқушымен жұмыс
Психология [2]
Психология
Сурет сызу [1]
Сурет сызу ашық сабақ
Сыныптан тыс жұмыстар [171]
Сыныптан тыс жұмыстар
Технология [15]
Технология ашық сабақтар
Тәрбие сағаты [19]
Тәрбие сағаты ашық сабақтар
Сайтқа кіру
Логин:
Пароль:
Сұрақ
Сізге сайттың жаңа дизайны ұнады ма?
Барлық жауаптар: 5901
Бізге қосыл
Жаңалықтар
Санақ

Онлайн: 25
Қонақтар: 25
Тіркелгендер: 0