Фигуралардың периметрін табу

Сыныбы:2
Пәні:Қызықты математика

Сабақтың тақырыбы: Фигуралардың периметрін табу
Сабақтың мақсаты:а)тік төртбұрыш,шаршы,үшбұрыштардың өзіндік ерекшеліктерін,
олардың периметрін табуды еске түсіріп,білімін тиянақтайды;
ә)оқушылар білімін,сөздік қорын,логикалық ойлау қабілеттерін дамытады,шапшаң
әрі дұрыс есептеуді жетілдіреді;
б) оқушылар ойланып жұмыс жасау арқылы ізденімпаз,ұқыпты,ойлы оқушы болу-
ға тәрбиеленеді;
Типі:білімді пысықтау
Түрі:саяхат сабақ
Әдісі:ой қозғау,ойын,жұппен жұмыс,көрнекілік
Көрнекілігі:орындалатын тапсырмаға арналған парақшалар,
Сабақ барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
-психологиялық дайындық Қайырлы күн балалар!
Қайырлы күн болсын.
Сәрсенбінің сәті,
Сәттілікке толсын!
-Балалар сабағымызды бастамас бұрын жұ мбақтар шешсек қалай қарайсыңдар?
1.Қолы жоқ сурет салады, 3.Қыста ғана болады,
Тісі жоқ тістеп алады. (аяз) Ұстасаң қолың тоңады.(қар)
2.Қанаты жоқ ұшады, 4.Көзіңе көрінбейді,
Аяғы жоқ жетеді. Тоңдырып қызартады.
Аузы жоқ ұлиды. (боран) Күні-түні ерінбейді,
Өзенге мұз артады.(аяз)
-Осы жұмбақтардың шешулері есімізге қай мезгілді түсіреді?
Қыс мезгілін
-Қазір далада жылдың қандай мезгілі?
-Қыс айларын кім атап береді?
-Қыс қандай мезгіл?Қыста ауа райы қандай?
-Қыс мезгілінде балалар қардан не соққанды жақсы көреді?
-Олай болса бүгінгі сабаққа аққала қонаққа келіпті.(слайдқа назар аудару)
ІІ.Білімді пысықтау
*Ой қозғау сұрақтары
ІІІ.Жаңа сабақ
-дәптерге күн реті мен тақырыпты жаздыру
21 қаңтар Фигураның периметрін табу

-Бүгінгі сабағымызда аққаламен бірге саяхатқа шығамыз.Хайуанаттар бағындағы аңдар балалардың білімін тексереді екен.Қалай балалар, тапсырма орындауға дайын-сыңдар ма?
-Дайынбыз

-Әр тапсырманы қай аң қоятындығын білу үшін жұмбақ шешу керек.Егер сол жұмбақтың шешуін тапсаңдар ғана аңдар көрінеді.
1.Бір аң бар қайраты көп,
Болған күшті.
Басынан өткізеді әрбір істі.
*Арыстан тапсырмасы:Әрбір өрнектің мәнін дұрыс тап. Мәнін дұрыс тапсаң келесі бетінен сурет шығады.

-Бізге жасырынған нелер екен?Аттарын атайықшы.
-Бұларды бір сөзбен қалай атаймыз?
-Әр фигураның өзіне тән ерекшелігін айтып шығайық.
2.Кілемнің түрлеріндей жүндері бар;
Айбаты жан шыдамас үндері бар.
*жолбарыс тапсырмасы:Фигура сыз,оның периметрін тап.(жеке жұмыс)
А)1-қатар тік төртбұрыш
Ә)2-қатар үшбұрыш
Б)3-қатар шаршы
(әр қатардың оқушылары жеке-жеке өз дәптеріне фигура сызып,сызған фигурасының периметрін табады.)
3.Өзі ширақ өзі қу,
Жүрген жері айқай шу.
*Түлкі тапсырмасы:Логикалық тапсырмалар (әр қатардың оқушыларына беріледі.Әр қатар өздеріне берілген логикалық тапсырмаларды орындайды)
*сергіту сәті «Аққала» биі
4.Жауымнан мен қашқанда.
Ағаштарға самғап бағам.
Ал қарным ашқанда,
Отырып ап жаңғақ шағам.
*Тиіннің тапсырмасы:Сиқырлы төртбұрыштар (жұппен жұмыс)

Қ қ



қ қ
к К



к к



5.Өзінше ноян,
Қорқақ, не?
*Қоянның тапсырмасы: «Үндемес» ойыны (жұппен жұмыс)
-Мұғалім тапсырмаларды оқиды,жұптар ойланып алдындағы сандардан жауаптарын көтереді.

Мұғалім:Жарйсыңдар!Енді хайуанаттар бағын аралаймыз.(видео көрсету)

ІҮ.Сабақты бекіту
Кері байланыс (Сабақтан не үйренгендерін айтады)
Сабақты смайлик арқылы бағалайды.

Автор: Оңайсынова Әлия Мырзашқызы

Қызылорда облысы Қармақшы ауданы №250 мектеп-лицейі

18
Декабрь
0
1643

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.