Сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар

Сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар

Сабақтың тақырыбы: Сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар

Сабақтың мақсаты мен міндеттері: ауызекі сөйлеу тілін дамыту, өткен материалды бекіту, күрделі сөздерді қайталау.      

Білімділік: ойын, есте сақтауын, көркем жазуын дамыту, талдау жұмыстары арқылы білім, білік дағдыларын жетілдіру; күрделі сөздер туралы алған білімдерін бекіту, оқушылардың тілін дамыту, сөз байлықтарын толықтыру.

Дамытушылық: оқушылардың икемділігі мен ептілігін, қабілеттерін дамыту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру; мәтінді қазақ тілінде әңгімелеуге, ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін кеңейту, жұмыс дағдыларын дамытуды жалғастыру;

Тәрбиелік: өзіне деген сенімін арттыру; ортақ іске араласу сезімдерін, ұжыммен жұмыс істей білуге, аңғарымпаздыққа тәрбиелеу; оқушыларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа және жауапкершілікке, сүйіспеншілікке және пәнге деген қызығушылықтарын тәрбиелеу.

Сабақтың әр  кезеңдерінде оқушылардың құзіреттіліктерін қалыптастыру: 
Негізгі құзіреттіліктер: табиғаттанушылық, денсаулық сақтау, жан-жақты мәдениеттілік.

Құрал-жабдықтар:   қосымша материалдар, дидактикалық материалдар, кестелер, кеспе қағаздары, тірек сызбалар, суреттер, слайд.

Сабақ түрі: 
□ үйрену және жаңа білімдерін алғашқы бекіту сабағы;

Оқыту әдістері: 
□ – Оқу-танымдық әрекеттерін ұйымдастыру әдістері (Түсіндірушілік-көрнекілік: көрнекілік – суреттер, иллюстрациялар, кестелер және тағы басқаларды көрсету).
- Ізденушілік әрекет әдістері (оқушылар берілген танымдық тапсырмаларды өз беттерімен орындаса және мұғалімнің көмегін пайдалана отырып,  оған қажетті әдістерді таңдай алса)

Пайдаланған жаңа технологиялар АКТ, сын тұрғысынан ойлау

Қолданылған жұмыс формалары жекелеме жұмыс, топтық жұмыс, жұппен жұмыс, сыныппен жұмыс

Жаңа ұғымдар, терминдер:  ұсыну, дәреже, сәйкес, туыстық қатынас, мүше, сүйек, лайық, табақ тарту, сыбаға, сый табақ.

Сабақ құрылымы

                                                                 Сабақтың барысы  

Сабақ құрылымы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Кіріспе бөлімі: Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу, сөздік жұмысы

Бүгінгі сабағымызға барлығыңда жақсы қатысып, жақсы  көңіл-күйде  болыңдар деген тілекпен сабағымызды бастайық.

Мұғаліммен амандасуы

Кезекшінің мәліметі

Қуан, шаттан!

Қуан, шаттан!

Қуанатын күн бүгін,

Баршаңызға қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін.

Үй тапсырмасын сұрау

 

72 беттегі 2-тапсырманы оқып, мазмұнын айту, жаңа сөздерді сұрау, 73 беттегі 4-тапсырманы қарап шығу.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

Сабақтың тақырыбын хабарлау, мақсаты мен міндетін қою

Сабақтың тақырыбын хабарлау, мақсаты мен міндетін қою

Сабақтың міндеті мен мақсатын анықтауда өзіндік көмектері

Жаңа материалмен жұмыс

 

 

 

 

 

Оқулықпен жұмыс:

 

 

 

 

 

Мәтінмен жұмыс:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Өздік жұмысы:

 

 

 

 

 

 

Семантикалық картаны толтыру (берілген сөздердің қай сөз таптарынан екенін анықтау):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тақтадағы сөйлемдерді жазып, біріккен сөздерді тауып, астын сызу:

 

Ойын «Сыңарын тап».

ОЖСБ-ға дайындық: күрделі сөздерді қайталау, еске түсіру, мысалдар жазу: Екібастұз, көкжиек, қайта-қайта, ақырын-ақырын, ҚР, қыстыгүні, бүгін, шекара, қып-қызыл, пединститут, әке-шеше.

 

Оқулықта берілген жаңа сөздермен таныстыру.

Сөздік жұмысы: ұсыну, дәреже, сәйкес, туыстық қатынас, мүше, сүйек, лайық, табақ тарту, сыбаға, сый табақ.

 

 «Сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар» тақырыбын  оқып, аудару. Мағынасын ашу. Оқушылардың оқулары, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ-жауап.

Мәтін бойынша «Даналық ағаш» ойынын жүргізу. Оқушылар мәтінді оқып, әрқайсысы мәтін бойынша қиын сұрақ құрап, қағазға жазады. Жүргізушінің қолындағы сандықшаға оқушылар өз сұрақтарын салады. Әр оқушы сандықшадан сұрақ жазылған қағаз алып, жауап береді.

 

Сергіту сәті:

 

 

 

 

Мәтін бойынша берілген деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Мәтіннен күрделі сөздері бар сөйлемдерді теріп жазу, олардың астын сызу.

Оқулықта берілген сөйлемдерді түсініп оқып, мәтін құрап жазу.

 

                   Есімдерден    Етістіктерден

Әсемпаз  ---------+

Ақылды-----------+

Білгіш--------------------------------+

Жазғыш------------------------------+

Сыйлы-------------+

Қысқы--------------+

Жаздық-------------------------------+

Әдепті---------------+

Ашулы--------------+

Тапқыр--------------------------------+

Жүрдек--------------------------------+

Алшақ---------------------------------+


Қыстыгүні қатты аяз болады. Амангелді жылы тоны мен қолғабын киеді. Біздің ауыл Келдімұрат деп аталады.

 

Сөздің бірінші түбірі тақтаға ілінеді, оқушылар екінші сыңарын табу.
Жып-, темір-, шеше, шаға, көйлек-, мая.

Күрделі сөздердің түрлерін ажырату.

 

 

 

 

 

Сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастыру. Құраған сөйлемдерінің бірнешеуін дәптерлеріне жаздыру.

 

 

 

 

Тізбектеп оқу.

 

 

 

Мәтін бойынша бірнеше сұрақтар дайындап, дұрыс жауап берген оқушыға баға қойылады.

 

 

 

 Достарым көп мектепте

 Көңілдіміз мектепте

 Достықты біз сүйеміз

 Бірге күліп жүреміз.

 

Сөйтіп қонақтарға табақ-табақ ет тартылады.

 

Мәтіндегі сөйлемдердің орналасу тәртібі: 236514

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жып-жылы, темір-терсек, әке-шеше, бала-шаға, көйлек-көншек, мая-мая.

Қорытынды бөлімі

Сұрақ-жауап  арқылы сабақты қорытындылау. Диалогті оқып, сұрақ тарға жауап беру, өзара әңгімелесу. Қуырдақ неден жасалады екен? Қандай еттен жасалады?

Жұптық жұмыс

 

Еттен жасалады, жаңа сойылған малдың етінен жасалады.

Оқушылардың іс-әрекетін бағалау

Сабаққа қатысқан оқушылардың білімдерін бағалау

Топпен орындаған жұмыстары бағаланады

Рефлексия

 

 

 

Сабақ ұнаған оқушы бірінші бағанға белгі қояды.

+  +  + т.с.с.

Үй тапсырмасы

Мәтіннің мазмұнын айту, қазақша ет туралы шағын әңгіме құрастыру. 74 беттегі ІІ деңгейдің 2-тапсырмасын орындау, жаңа сөздерді жаттау.

Өткен ережені қайталау.

Автор: Нурбаева Гульмира Галимовна

Шығыс Қазақстан облысы, Семей қаласы, № 19 орта мектебі

18
Декабрь
0
1504

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.