Сайт учителя начальных классов
.
Ас- адамның арқауы. Септік жалғауы

Ас- адамның арқауы. Септік жалғауы

Ас- адамның арқауы. Септік жалғауы

Лесова Ақмарал Кеңесқызы №22  мектеп – гимназиясы қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Уақыты:

Күні:

 

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 5 «в»

 

Сабақтың тақырыбы: Ас- адамның арқауы.  Септік жалғауы

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес сабақ

Сабақтың әдіс- тәсілі: сыни тұрғысынан ойлау,  диалог

 

 

 

Пәнаралық байланыс: өзін-өзітану, этнопедагогика,  қазақ әдебиеті

 

 

Негізгі  түсініктер: Тақырып бойынша  алған білімдерін жүйелеу

Өткен сабақпен байланысы: көптік жалғауы

Бағалау:

*Бақылау

* Жұмысты бағалау (формативті бағалау)

* Сапалы  білімді  бағалау

Көрнекіліктер: жұлдызшалар, интербелсенді тақта,  бағалау парақшалары

 

 

Сабақтың  мақсаты:

Білімділік:Денсаулықтың негізі –дұрыс тамақтану екенін түсіндіру. Ырым-тыйымдарды  насихаттау. Ұлттық салт-дәстүрімізді құрметтеу, ұлттық сана-сезімдерін ояту,сөздік қорларын молайта түсу, септік жалғауларын білу, сөздерге дұрыс жалғай алу;

Дамытушылық:

 тіл дамыту, оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың бойында шығармашылық ізденіс қалыптастыру, көркемдік талғамын, шығармашылық қиялын, ойлау кеңістігін дамыту.

Тәрбиелік:

 Бірін- бірі сыйлауға,  тыңдай білуге тәрбиелеу

 

Формативті бағалау нормасы:

 

 

 

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің  рөлі

Оқушының рөлі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Басталуы:

3 мин

 

 

 

 

 

Білім  

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түсіну

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

Қолдану

7 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Талдау

6 мин

 

 

 

 

Жинақтау

15 мин

 

 

 

 

 

 

 

Кері байланыс

2мин

 

 

 

 

 

Қорытынды

2 мин

 

 

 

 

 

Үйге тапсырма

2мин

 

Сынып оқушыларымен амандасу

Оқушыларды түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасын  құру- шаттық шеңберін жасай отырып,  жақсы сөз айтады

 

 

Топтарға біріктіру

1-топ –«Алтын дән». 2-топ – «Дастархан»

Төмендегі сөздерге көптік жалғауларын жалғап келу:сөре, күн, жыл, тәулік, халық, кесте, апта, қатар, тіл, дыбыс, жүйе, бөлме, пышақ, аялдама, сөздік, өлең,ескерткіш, жылқы.

 

Аударма диктант: жаңа сөздерді  жатқа жазып беру

«Миға шабуыл» әдісі

Дәмді - дәмді тағамдарды жинайды,

 Қонақтарды көңілдене сыйлайды. /Дастархан/

 2. Дос үйіне түстің бе,

 Түгел соның үстінде. /Дастархан/

 

 

«Үш тұғыр» ойыны

еда дәм food

мясо ет meet

молоко сүт milk

яйцо жұмыртқа eags

напиток сусын drink

хлеб нан bread

соль тұз solt

вода су water

каша ботқа porridge

сок                                  шырын                                 juice

 

 

«Репартаж» ойыны

 

 

 

 

«Жалғауын тап» ойыны

 

 

 

Жарнама жасау (жоба жасау)

 

 

 

 

 

 

 

Жаңа сөздерді жаттау, сөздерге табыс септігінің жалғауын жалғап келу

Мұғалім сабақты бастайды

Сабақты жалғастырады

Сабақтың жүру тәртібімен, бағалау  туралы (жұлдызшалар) түсінік береді

 

Бағыт береді

Үй тапсырмасының орындалуы деңгейін тексеру

 

 

 

Парақшаларды таратады

 

 

 

Жұмбақтарды оқиды

 

Нұрбол мен Айдананың қосымша мәліметтерін тыңдау керектігін айтады

 

 

Жаңа сөздер жазылған парақшаларды таратып береді

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Екі топ оқушылары  тақырып бойынша  жаңа сөздерді пайдалана отырып,  сұқбаттасатынын айтады

Жаңа сөздерге ілік, барыс септігінің жалғауларын жалғайды

 

Әр топ өздеріне берілген  тағамға (бауырсақ, қымыз) жарнама жасау үшін жоба дайындайтынын айтады

Кері байланыс туралы түсінік береді

 

 

 

 

 

 

Бағалау кретерийлерін айтады

Оқушылар мұқият тыңдайды

 

 

 

 

 

Өздерінің ұрандарын айтады

Ұрандары: Дүниедегі көп байлық –нан.

«Дастархан» дәмі - киелі.

 

Жұмбақты шешу арқылы сабақтың тақырыбын болжайды

 

 

 

 

Қосымша мәлімет алады

 

 

Сөздердің  аудармасын дұрыс жазуға тырысады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сұқбаттасады

 

 

 

 

 

Жалғауын дұрыс жалғайды

 

 

Жарнама жасайды, жобаны қорғайды

 

 

 

Қажетті фигуралармен көрсетеді

 

 

 

 

 

 

Бағалау парақшасын толтырып, өз бағаларын жазады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ID: 5385 | Просмотров: 2993