Орта мерзімді сабақ жоспары

Басты бет » Әдістемелік » Сабақ жоспарлары » Орта мерзімді сабақ жоспары

ОМЖ Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып
[ Сайттан жүктеу (29.5Kb) ] 13.11.2015, 18:46

Материалдың жеке номері 2084

ОМЖ Қазақ тілі мен әдебиеті 6-сынып

загрузка...
Қазақ тілі пәнінен 6-сыныпқа арналған бұл орта мерзімді жоспарлар кемінде 4 сабақты қамтиды. Орта мерзімді жоспар №1
І тоқсан (Жалпы - 27 сағат, ОМЖ – 4 сағат)
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 6«ә»-сынып
Мақсаты: сабақтарға 7 модульді кіріктіру және оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері арқылы оқушылардың қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметін өздігінен оқып үйрену дағдыларын қалыптастыру

Р/с
№ Сабақтың тақырыбы мен мақсаты Сағат
саны Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Оқып үйренудің нәтижесі Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Негізгі дереккөздер немесе ресурстар Мерзімі
1. Әдеби тіл және мәтін. Қазақ тілінің қоғамдағы қызметі
Қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметі туралы түсініктерін қалыптастыру 1 Топтық жұмыс, Еркін жазу стратегиясы, Жиксо стратегиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметі туралы түсініктерін қалыптасады, ана тілінің маңыздылығын, тіл туралы айтылған ұлы тұлғалардың даналық сөздерін ұғынады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ.
2. Әдеби тіл және оның нормалары.
Әдеби тілдің басты белгісі – жалпыға ортақ, тұрақты нормалары,орфоэпиялық норма мен орфографиялық норма туралы білімдерін қалыптастыру 1 «Кім тапқыр», Шағын эссе, ВЕНН диаграмасы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Әдеби тілдің орфоэпиялық норма мен орфографиялық норма туралы білімдері қалыптасады. Өздігінен оқып үйренуге дағдыланады. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ.
3. Әдеби тіл мен мәтіннің байланысы. Сөз байлығы және мәтін.
Әдеби тілдің дамуындағы жазба тілдің рөлі; мәтіннің жазба тілмен біртұтастығы туралы түсініктерін қалыптастыру. Күнделікті өмірінде қолдана білу дағдыларын қалыптастыру 1 Ыстық орындық, екі жақты түсіндірме күнделегі, Еркін жазу стратегиялары Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Әдеби тілдің дамуындағы жазба тілдің рөлін түсінеді, алған білімдерін өмірде қолдана алудың маңыздылығын түсінеді. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ.
4. Диктант
Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру. 1 Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау Диктанттар жинағы

Орта мерзімді жоспар № 2
І тоқсан (Жалпы - 27 сағат, ОМЖ – 4 сағат)
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 6«ә»-сынып
Мақсаты: сабақтарға 7 модульді кіріктіру және оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері арқылы оқушылардың мәтін және сөз мағыналары туралы білімді өздігінен оқып үйрену дағдыларын қалыптастыру, алға білімді өмірде қолдана алуға дағдыландыру
Р/с
№ Сабақтың тақырыбы мен мақсаты Сағат
саны Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Оқып үйренудің нәтижесі Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Негізгі дереккөздер немесе ресурстар Мерзімі
5. Мәтін және сөз мағыналарын білудің мәні Сөз мағынасын дұрыс меңгере білуді, дұрыс сөйлеу мәдениеттіліктің негізі екендігін ұғындыру. 1 Адасқан сөздер, кім тапқыр, Еркін жазу стратегиялары Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Дұрыс сөйлеуге үйренеді;
-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;
-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
6. Ауызша әдеби тілдің нормалары.
Қазақ тілінің заңына мән беру, ауызша тіл мәдениетінің рөлін тану. Өткен тақырыптармен байланыстыра отырып қосымша деректермен жұмыстану арқылы тереңірек ұғындыру. 1 Жуан-жіңішке сұрақтар, Екі жақты түсіндерме күнделігі Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қазақ тілінің заңына мән береді, ауызша тіл мәдениетінің рөлін таниды. Алған білімдерін өмірде қолдана алу маңыздылығын түсінеді Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
7. Жазбаша әдеби тілдің нормалары.
Қазақ тіліндегі сөздердің айтылу, жазылу заңдылықтары туралы, ауызша тіл мен жазбаша тілді бір-бірінен айырмашылықтары туралы білімдерін қалыптастыру 1 «Жиксо» стратегиясы, ВЕНН диаграмасы, «Қатені тап» стратеиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Қазақ тіліндегі сөздердің айтылу, жазылу заңдылықтары туралы, ауызша тіл мен жазбаша тілді бір-бірінен айырмашылықтары туралы білімдері қалыптасады. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
8. Мәтіндердің тақырыбы мен мазмұнының байланысы.
Мазмұн жүйелігінің тақырыпқа сәйкес болуы керек екендігіне түсінік беру. 1 «Қате жоспар» стратегиясы, «Еркін жазу» стратегиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Мазмұн жүйелігінің тақырыпқа сәйкес болуы керек екендігін түсінеді. Алған білімді тиімді қолдану керектігін пайымдайды. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті

Орта мерзімді жоспар № 3
І тоқсан (Жалпы - 27 сағат, ОМЖ – 4 сағат)
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 6«ә»-сынып
Мақсаты: сабақтарға 7 модульді кіріктіру және оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері арқылы оқушылардың мәтіндерге тілдік талдау жасау қабілеттерін дамыту, өздігінен оқып үйрену дағдыларын қалыптастыру
Р/с
№ Сабақтың тақырыбы мен мақсаты Сағат
саны Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі Оқып үйренудің нәтижесі Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Негізгі дереккөздер немесе ресурстар Мерзімі
9. Мәтіннің ой бөліктері.
Ой бөліктерінің қызметі туралы түсініктерін қалыптастыру 1 Адасқан сөздер, кім тапқыр, Еркін жазу стратегиялары Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Ой бөліктерінің негізгі ойға бағынатындығы туралы түсінеді. Оқушылар жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейтеді, өзін өзі бағалау, өзгені бағалау дағдысы қалыптасады Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
10. Мәтіндерге тілдік талдау.
Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, мәтін туралы білімдерін қорытындылау. 1 Жуан-жіңішке сұрақтар, Кім жылдам стратегиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Оқушылардың бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдылары қалыптасады. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, мәтін туралы білімдерін қорытындылайды. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
11. Сөз құрамы
Сөз құрамы, түбір және қосымшалар туралы білімдерін қалыптастыру 1 «Жиксо» стратегиясы, ВЕНН диаграмасы, «Қатені тап» стратеиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Сөз құрамын талдай алады, өзін және өзгені бағалайды Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
12. Түбір мен қосымша

1 «Қате жоспар» стратегиясы, «Еркін жазу» стратегиясы Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. Топтарда топбасшыларды ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Такишева А.Ж., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. Флипчарт,түрлі түсті
loading...

Автор: Абилова Гауһар Сапарәліқызы

Ұлықбек атындағы №29 жалпы орта мектеп

Ұқсас материалдар тізімі:
Бөлім: Орта мерзімді сабақ жоспары | Қосты: Абилова_Гауһар | Ілмек сөздер: 6-сынып, Қазақ тілі, ОМЖ
Көрсетілім: 3095 | Жүктеулер: 741 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
Пікірді тек тіркелген қолданушылар ғана қалдыра алады
[ Тіркелу | Кіру ]
Іздеу
Сертификат алу
Бөлімдер
Сайтқа кіру
Логин:
Пароль:
Сұрақ
Сізге сайттың жаңа дизайны ұнады ма?
Барлық жауаптар: 5925
Бізге қосыл
Жаңалықтар
Санақ

Онлайн: 45
Қонақтар: 45
Тіркелгендер: 0