Сайт учителя начальных классов
.
Бекітілген:
Павлодар облысы
Ақсу қаласының №2 ЖОББМ
Оқу ісінің меңгерушісі: Д.А. Аипова _________

Пән мұғалімі: Купяшарова Алия Адилбаевна

Қысқа мерзімді сабақ жоспары.
2014 - 2015 оқу жылы
Сынып: 6 «ә» Пәні: биология
Сабақтың тақырыбы : Тамыр аймақтары.
Сілтеме: "Биология" ғылыми - әдістемелік журнал
Жалпы мақсаттар: Тамырдың құрылысын меңгеру, аймақтарын сипаттау, ерекшеліктерін айқындау.
Ресурстар: стикер, смайликтер, бағалау парағы
Әдіс - тәсілдер АҚТ- ны қолдану,топпен жұмыс, диалогтық оқыту,
биологиялық диктант
Оқыту нәтижесі: Осы сабақтың нәтижесінде оқушылар тамырдың аймақтарын біледі, қызметін сипаттайды және олардың табиғаттағы, маңызын түсіндіреді.
Дерек көздер Интернет желісі, ашық сабақтар сайты,
Электронды оқулық «Биология» 6 сынып.
Сабақтың барысы: Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының
іс – әрекеті Оқытуды қоса алғандағы бағалау
Ұйымдастыру кезеңі:
3
мин Амандасамын, жайлы психологиялық ахуал орнату
асықтармен бөлу.
Асықтар арқылы топтарға бөлу






«Миға шабуыл»


3
мин Тақырыпты ашу үшін проблемалық сұрақ қою..
Тамыр туралы не ойлайсыз? Мен қойған сұраққа ой тастауы арқылы өтілетін
тақырыпты өздері ашады. Аузыша бағалап отырамын, ыңталандырамын
(қалыптасты
рушы)

Мағынаны ашу


15
мин
Жаңа тақырып бойынша әр топқа жеке тапсырма беру, топтық жұмыс жүргізу, диалогтық оқыту
Оқулықпен жұмыс жасайды , ізденеді, бірлескен топтық жұмыстың арқасында тақырыпты ашады, әңгімелеседі

Өзін - өзі бағалау



Жаңа тақырыпты бекіту



15
мин Биологиялық диктант жүргізу

Электронды оқулықпен жұмыс жүргізу Оқулықпен жұмыс жасайды. Берілген мәтіндеі сөйлемдерді толықтырады. түзетеді. Содан кейін бір – бірімен ауысып, интербелсенді тақтаға шығарған дұрыс үлгісімен салыстырады. Смайликтер беру немесе қол шапалақ арқылы мадақтап отырамын

Бағалау 4
мин Бағалау парағы арқылы оқушылар бірін – бірі бағалайды.
Рефлексия
4
мин Бүгінгі сабақ саған ұнады, әлде ұнаған жоқпа ? Стикерлерге жазып іледі
Үй жұмысы
1 мин Интернет желісін пайдаланып, тақырып бойынша реферат немесе презентация дайындау

ID: 587 | Просмотров: 3225