Сайт учителя начальных классов
.

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО-УРОК Шаршы (квадрат)

Панель 1
Панель 2

Шаршы (квадрат)

Күні:  25.11.14    Сынып: 2 «А»

№45 сабақ. Сабақтың тақырыбы: Шаршы (квадрат)

Сабақтың  мақсаты: оқушыларға шаршы фигурасы туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеттері:

1.Геометриялық фигураларды еске түсіре отырып, шаршы жайлы түсінік беру, есепті әртүрлі тәсілмен шығаруға үйрету.

2.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3.Тапқырлыққа, алғырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: геометриялық фигураларды еске түсіре отырып, шаршы жайлы түсінеді, есепті әртүрлі тәсілмен шығаруға үйренеді, ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды, тапқырлыққа, алғырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиеленеді.

Сабақтың  типі: ойын сабақ

Сабақтың  түрі: дәстүрлі емес сабақ

Сабақтың  әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Жұмыс формасы: топтық жұмыс,жеке жұмыс, жұптық жұмыс.

Пән аралық байланыс: дүниетану, бейнелеу өнері.

Сабақтың  құрал-жабдықтары: маркер,A3 форматты  қағаз, фигуралар, стикер.

Сабақтың  көрнекілігі: тақырыпқа сай суреттер, кесте, дидактикалық материалдар, жетондар, үлестірмелі қағаздар, фигуралар суреті.

Сабақта қамтылған модульдер: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану.

Сабақтың  барысы:

Сабақ

кезеңдері, уақыты

Жұмыстың 

түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Қызығушы-

лығын ояту».

2 минут

 

1 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

«Фигураны құра біл» ойыны.
 

 

 

 

Топқа бөлініп отырады.

1-топ «Шаршы»

2-топ «Үшбұрыш»

3-топ «Тік төртбұрыш»

4-топ «Шеңбер»

Оқушыларды ортаға шығарып «Фигураны құра біл» ойынын ойнату.

Үлестірмелі қағазды таратамын.

Топ басшыларын сайлату.

Оқушылар ортаға шығып «Фигураны құра біл» ойынын ойнайды.

Әр топ адасқан әріптерден фигура құрастырады және мұғалімге хабарлайды.

Әр топ өз басшыларын сайлайды. Және де берілген фигуралары туралы түсінік береді.

 

 

2 минут

 

 

 

2 минут

ІІ.Үй тапсырма

сын тексеру.

«Араның гүлге қонуы» ойыны

89 бет №6

ІІІ. Өткен материалдарды еске түсіру.

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

«Ой шақыру».
1.Қосудың қандай қасиеттері бар?  (ш)
2.20 мен 25-тің қосындысы неше болады?  (а)
3.9 санының құрамын ата.(р)
4.Қандай геометриялық фигураларды білесің?(ш)
5.Тік төртбұрыш дегеніміз не?(ы)

Оқушылар-

дың дәптерлерін тексеремін.

 

Оқушыларға сұрақтар қоямын. Оқушыларға үлестірмелі қағазды тарату. Сөйтіп, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар дәптерлерін жинайды.

 

 

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбын біледі.

«Мағынаны тану».

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 минут

 

 

 

 

 

 

3 минут

IҮ.Жаңа сабақ.

ІІ.Қызығушылығын ояту.
Оқулықпен жұмыс.
№1.а)Суретте барлығы неше фигура бейнеленген?
-Қарама-қарсы қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 2-4 фигура.
-Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 1-3 фигура.
-Олар қандай санмен белгіленген? 1-3
Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты шаршы деп атаймыз.
 Мағынаны тану.
№2. ә) Нөмірлері: 1,2,3,4,5,6,7
Төртбұрыштар: 3,4,5,6,7
Тік төртбұрыштар: 3,4
Суретте неше шаршы бар?

Деңгейлік тапсырма.
1-деңгей (5 ұпай)

 Өрнектің мәнін тап:
7+6=        13-7=
6+7=        13-6=
8+5=        13-8=
9+4=        13-9=
4+9=        13-4=
Қосудың қандай қасиетін еске түсіреді?
Қосу және азайту қандай амалдар?
Топтық жұмыс:

№2.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.
Қыз-20
Ұл-10
Келді-4
Барлығы-?
Ж:сыныпта енді неше оқушы болды?
Шешуі:

(20+10)+4=34
(20+4)+10=34
(10+4)+20=34
Жауабы. 34 оқушы.
Сергіту сәті:

1) Бұл шеңберде нүкте нешеу,

Сонша қолыңды көтер дереу.

2) Қанша шаршы көріп  тұрмыз,

Сонша алға  еңкейеміз.

3) Кесінді нешеу болса,

Сонша секір қуана.      

4)Бұрыштарды санайық,

 Сонша отырып, тұрайық.

2-деңгей. (10 ұпай)
№3.Есепті әр түрлі тәсілмен шығар:
Шарты:

Түптеуге тиіс-48 кітап
Түске дейін -20 кітап
Түстен кейін-10 кітап
 Қалды-?
Шешуі: 48-(20+10)=18
(48-20)-10=18
(48-10)-20=18
Жауабы: түптейтін 18 кітап қалды.

3-деңгей (15 ұпай)

№4. Қосындыларды салыстыру. Олардың мәндерін тап. Осыған ұқсас қосындылар құр.
50+10+20 50+20+10 20+50+10 20+10+50

4-деңгей (20 ұпай)

Шығармашылық тапсырма:

Екі таяқшаны алып тастау арқылы екі шаршы шығарып ал.

Тест жұмысы.
1. 1сағатта неше минут бар?
а)90 мин ә)60мин б)70мин
2.Шаршы деп қандай фигураны айтамыз?
а)қарама-қарсы қабырғалары тең тіктөртбұрыш 
ә)барлық қабырғалары тең тіктөртбұрышты 
3.Қосудың қандай қасиеті қолданылған?
(20+30)+20=70 (20+20)+30=70
а)ауыстырымдылық

ә) терімділік 
4.Бір ғасырда неше жыл бар?
а)24жыл ә)100жыл

б) 70 жыл

Оқушыларға жаңа сабақ жөнінде түсінік беру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушыларға

фигуралар-

дың нөмірле-

рін тапқызу.

 

Өрнектің мәнін тапқызу. Қосымша тапсырма:

1-деңгей

№1.Өрнек

тің мәнін тап:

8+6=

6+8=

8+7=

7+8=

Оқушыларға топтық тапсырма беру.

Қосымша тапсырма:

№2.Есепті шығар:

 

 

Геометрия

лық фигураларға байланысты сергіту сәтін жасату.

 

 

 

 

Есепті әр түрлі тәсілмен шығарту. Қосымша тапсырма:

№3. Есептің шешуі мен жауабын жаз.

 

 

 

Үлгіге ұқсас қосынды-

ларды құрастырту.

 

 

 

Шығарма

шылық тапсырманы орындату.

Белгілі бір уақыт беремін.

Тестті орындайды. Сол уақыт ішінде орындап бітулері керек.

Қосымша тапсырма:

3-деңгей (15 ұпай)

Тест жұмысы.

Оқушылар

Мұғалімді мұқият тыңдайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар

фигуралар-

дың нөмірле-

рін табады.

 

Өрнектің мәнін табады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 топ ортада талқылай отырып, жұмыс жасайды, және ортаға шығып қорғайды.

 

 

Интерактив-

ті тақтадағы сурет бойынша, сергіту сәтін жасайды.

 

 

 

 

Есепті әр түрлі тәсілмен шығарады.

 

 

 

Үлгіге ұқсас қосынды

ларды құрастыра-

ды

 

Логикалық тапсырманы ойлана отырып орындайды.

 

 

Белгілі бір уақыт ішінде

тестті орындап бітеді. Белгілеген тест жауаптарын жұптаса отырып, тақтада орындайды.

2 минут

Айырмашылық-

ты тап.

 

 

Әр топқа үлестірмелі қағаз тарату.

Үлестірмелі қағаз бойынша айырмашы-

лықтарын табады.

V.Сабақты бекіту:

2 минут

Венн диаграммасы:

Венн диаграмма арқылы сабақты қорытынды-

лаймын.

Венн диаграмма арқылы интерактивті тақтада жұмыс жасайды.

VІ. Үй тапсырма-

сын  беру.

1 минут

91 бет №6

Үй тапсыр-

масын түсіндіріп береді.

Күнделікте

ріне жазып алады.

VІІ. Бағалау

1 минут

Ең көп фигураларды жинаған топ оқушыларын анықтау.

 

Мұғалім фигуралар-

ды

 санатады.

Оқушылар фигураларды санау арқылы өздерінің бағаларын анықтап алады.

Кері байланыс

2 минут

Кері байланыс жазу

Толық түсін-

дім

Жартылай түсіндім

Түсінбедім

 

 

 

Стикер тарат

Кері байланысты жазып толтырады.