Тәрбие сағаты

Басты бет » Әдістемелік » Ашық сабақтар жинағы » Тәрбие сағаты

Школа – правовое пространство
[ Сайттан жүктеу (26.6Kb) ] 11.11.2015, 15:39

Материалдың жеке номері 2065

Школа – правовое пространство

загрузка...
Семёнова И.В., учитель самопознания,воспитатель,
областная специальная школа-интернат-комплекс
для детей с нарушением слуха и речи,
г.Уральск
Сценарий круглого стола
Тема:«Школа – правовое пространство »

Цели занятия:
Коррекционно – образовательная:Обогатить знания учащихся о их правахи обязанностях.Определить степень знакомства участников с Конвенцией ООН о правах ребенка, Декларацией прав человека, Конституцией РК,
Коррекционно – развивающая: развивать навыки диалогической речи;
Коррекционно – воспитательная: повышать образованность и воспитанность школьников, формировать уважение к правам человека
Оформление:
• Компьютер, проектор, презентация
• Плакат с названием круглого стола
• Результаты опроса «Знаете ли вы свои права?»
• Вопросы «круглого стола».

Ход занятия
1.Приветствие:
1.Ведущий:
-Добрый день.Сегодня мы собрались, чтобы провести круглый стол на тему: «Школа - правовое пространство», где будем обсуждать права и обязанности школьников.
-Вначале мы поговорим о документах, где эти права и обязанности закреплены законом.
- Затем мы обсудим результаты анкетирования, которое мы с вами проводили.
-После этого мы поговорим о соблюдении ваших прав и обязанностей в стенах школы.
На нашу правовую игру мы пригласили гостей:
– представителей школы (завучей по учебной и воспитательной работе
- представителей закона: юриста, работника собеса,
а так родителей, с каждым выступающим будет находиться учащийся нашей школы и принимать участие в обсуждении.
Перед тем как мы перейдем к обсуждению вопросов, мы познакомимся с правилами ведения дискуссии(на слайде):
1.Соблюдать принцип доброжелательного отношения к собеседнику.
2.Когда один говорит – другой должен слушать.
3.Соблюдать регламент - не более 2 минут выступающему.

(1 слайд) - “ Каждый ребенок, (от рождения до 18 лет) нуждается в специальной охране и заботе, включая и надлежащую правовую защиту как до, так и после рождения”
(2 слайд)В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей.
(3 слайд)В период с 1979-го по 1989 год Комиссия ООН по правам человека, в которой участвовали специалисты из многих стран мира, подготовила текст Конвенции о правах ребенка.
(4 слайд) Конвенция имеет 54 статьи, учитывающие практически все моменты, связанные с жизнью и положением ребенка в обществе.
(5 слайд)-Конвенция - документ нравственно-правовых норм, где отражены уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнению и взглядам. Так же выделяется необходимость особой заботы государства о сиротах, инвалидах.
Существуют и другие законы, в которых упоминаются права и обязанности. - Конституция РК,
- «Декларация по правам ребёнка»
- Уголовный кодекс РК,
- Закон РК «Об образовании»,
- Закон РК «О защите прав детей», и другие.)
Перед началом обсуждения вопросов круглого стола, предлагаем вам ознакомиться с результатами социологического опроса, который мы провели среди подростков нашей школы
1. Результаты анкетирования по теме: «Мои права и обязанности».
Назови свои права.
1 . свобода – 25 чел
2. образование – 25 чел.
3. свобода слова – 6
4. человеческая жизнь – 4 чел.
5. гулять – 10 чел.
6. отдых – 12 чел.
7. питание – 13 чел.
8. не ответили – 5 чел.
2. Назови свои обязанности.
1. хорошо учиться – 30 чел.
2.уважать старших – 20 чел.
3.убирать в доме – 5 чел.
4.вести себя прилично – 3 чел.
5.помогать родителям–17чел.
6. ходить в школу – 15 чел.
7.соблюдать правила – 5 чел.
8.не ответили – 5 чел.
3. Как ты считаешь, на что имеет право каждый ребёнок?
на образование – 25 чел.
на свободу – 20 чел.
на жизнь – 15 чел.
на своё мнение –15 чел.
на питание – 10чел.
на отдых – 8 чел.
затрудняюсь ответить – 7 чел.
4.Куда или к кому ты бы обратишься при нарушении твоих прав?
к родителям-25 чел
в правоохранительные органы- 10 чел
к психологу или социальному педагогу в школе- 5чел
уполномоченному по правам ребёнка- 0 чел
никуда -17 чел
5. Уважают ваши права как ребенка и человека в семье?
(все без исключения опрошенные ответили утвердительно, что свидетельствует о здоровой атмосфере в их семьях)
6.Соблюдаются ли ваши права в школе?
соблюдаются всегда или почти всегда- 35 чел
не соблюдаются никогда или почти никогда- 0 чел
затрудняюсь ответить-13 чел
Сегодня на мероприятии мы поговорим о соблюдении ваших прав и обязанностей в стенах школы.
Как мы видим из итогов анкеты, главным правом для себя ребята считают право на образование. Давайте обсудим этот вопрос.
Слово представляется представителям школы – заместителю директора по УР( освещает соблюдение права на образование) и ученице 10 класса Вале (освещает обязанности).
Также актуальным является вопрос о профобразовании? Этот вопрос обсудим с представителями колледжа и нашими бывшими выпускниками.
Второе место занимает право на отдых, так ценимое детьми. Как же соблюдается это право в нашей школе? Слово представляется представителям школы – заместителю директора по ВР
( освещает соблюдение права на отдых), и ученице 10 класса Алие. (освещает обязанности)
Родители тоже интересуются соблюдением прав своих детей в школе.
-Как соблюдены права на медицинское обслуживание? В школе работает медпункт, где оказывается медицинская помощь учащимся, ребятам делают прививки
Давайте обратимся с вопросом о соблюдении прав инвалидов к представителям закона (собеса)
• Заполнение отзывов по круглому столу
• Выводы по результатам обсуждения вопросов «круглого стола»
• Детям вручаются буклеты.
Подведение итога:
На данном занятии мы решали проблему осознания своих прав и обязанностей детьми .Мне кажется , что через данное мероприятие нам удалось закрепить знания детей в области охраны прав и интересов детей и направить, прежде всего, на обеспечение справедливых и благоприятных условий развития и воспитания учеников, а также на повышенную социально-правовую защищенность детей.
loading...

Автор: Семёнова Ирина Владимировна

БҚО, Орал қ, Облыстық есту және сөйлеу қабілеті бұз,балалар арнмектеп-интернат-кешені

Бөлім: Тәрбие сағаты
Көрсетілім: 867 | Жүктеулер: 463 | Рейтинг: 0.0/0
Барлық пікірлер: 0
Пікірді тек тіркелген қолданушылар ғана қалдыра алады
[ Тіркелу | Кіру ]
Іздеу
Сертификат алу
Бөлімдер
Авторлық бағдарлама
Коучинг жоспарлары
Мектеп әкімшілігі
Мектептен тыс мекемелер
Сыныптан тыс жұмыс
Оқушымен жұмыс
Тәрбие сағаты
Ата-аналармен жұмыс
Қосымша жинақтар
Балабақшадағы ашық сабақтар
Бастауыш сыныпқа арналған ашық сабақтар
Қазақ тілінен ашық сабақтар
Әдебиеттен ашық сабақтар
Открытие уроки по русскому языку
Уроки литературы
Ағылшын тілінен ашық сабақтар
Биологиядан ашық сабақтар
Химиядан ашық сабақтар
Физикадан ашық сабақтар
Математикадан ашық сабақтар
Информатикадан ашық сабақтар
Тарихтан ашық сабақтар
Географиядан ашық сабақтар
Адам және қоғам пәнінен ашық сабақтар
Психологиядан ашық сабақтар
АӘД пәнінен ашық сабақтар
Өзін-өзі тану пәнінен ашық сабақтар
Құқықтан ашық сабақтар
Экономикадан ашық сабақтар
Музыкадан ашық сабақтар
Технологиядан ашық сабақтар
Дене шынықтыру пәнінен ашық сабақтар
Сызу сурет пәндерінен ашық сабақтар
Сайтқа кіру
Логин:
Пароль:
Сұрақ
Сізге сайттың жаңа дизайны ұнады ма?
Барлық жауаптар: 5904
Бізге қосыл
Жаңалықтар
Санақ

Онлайн: 60
Қонақтар: 60
Тіркелгендер: 0