Образование слов при помощи приставок

  • Жүктеулер: 848
  • Көрсетілім: 1682
  • Открытие уроки по русскому языку
  • 20/Май/2015
6 класс Русский язык.
Тема урока: Образование слов при помощи приставок
Цели урока: 1. познакомить с частью слова – приставкой, служащей для образования новых слов; со значениями приставок; с правописанием некоторых приставок;
2. развитие способностей сравнивать значения слов, делать выводы по прочитанному, подбирать глаголы-антонимы и глаголы-синонимы при помощи приставок; выполнять грамматические разборы.
3. воспитание активности и добросовестности при выполнении работ, внимательности и аккуратности.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: занимательные игры, беседа по содержанию текста
Оборудование: опорная таблица
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Постановка цели урока
III. Проверка домашнего задания Задание 5 стр.61

I. Объяснение нового материала.

1) - Прочитайте сказку о приставках.
Лингвистическая сказка.
Долгое время в стране Морфемики жили только корни и окончания.
Однажды в чудесном лесу появились приставки. Они познакомл¬юсь с жителями поляны и озера и решили дружить с ними.
Корни и окончания с радостью приняли их в свою семью и построили для приставок специальные домики
Приставки пользуются у других частей слова особым уважением, потому что стоят в самом начале слова, перед корнем

- Какую первую тайну приставки мы с вами открыли? (стоит перед корнем)
2) - А теперь давайте поищем друзей нашего поезда в этом лесу. Это задание нам предлагает добрый лесной эльф.
Добавьте к корню – езд эти приставки.

Что получили? ( новые слова) Запишите их и выделите приставки.

- Какую вторую тайну приставок открыли? Для чего служат приставки? (для образования новых слов)

Приставки
* стоит перед корнем
* образует новые слова

1. Чтение текста упражнения №1 «Как я учил русский язык»
2. Назовите однокоренные глаголы – вышел, дошел, перешел, зашел;
Проехал, переехал, уехал.
3. Чем они отличаются друг от друга?
4. Есть ли приставки на казахском языке?

Работа со схемой.
Рассмотрите схему образования однокоренных глаголов с приставками и переведите их на казахский язык.

ВЫ- ПРО-
ВО- ШЕЛ У- ЕХАЛ
ДО- За-

- Приставки НА-, ЗА- всегда пишутся с гласной А: написать, закричать
- Приставки ПО-, ОТ-, ДО-, СО-, ПРО-, ПОД- всегда пишутся с гласной О: посеял, довез, собрал, прочитал
1. Работа по опорной таблице на стр. 66

Перед звонкими согласными
Пиши –З- Перед глухими согласными
Пиши –С- Перед всеми согласными
Пиши С-
Раз-дать
Раз-бить
Раз-гребать Рас-таять
Рас-свет
Рас-смотреть С-бегать
С-делать
С-жечь

V. Закрепление изученного
Задание №3 стр.62 (устно)
Задание №4 стр.63 (устно)
Задание №5 «О чем говорят приставки?»
Задание №6-7 глаголы-синонимы и глаголы-антонимы (устно)
Задание №8 (письменно) вставить глаголы ПРИЙТИ-УЙТИ, ПРИЕХАТЬ-УЕХАТЬ
Задание №9 (устно) опорная таблица
вопрос Предлог Приставка
Что такое?
Для чего служит?
Как пишется со словом? Слово
Для связи слов
Раздельно Часть слова
Для образования слов
Слитно
Задание №11 (письменно) стр.64
II. Домашнее задание. Задание № 10 стр. 64 (письменно).
III.
VII. Подведение итогов урока. Комментирование оценок.

Автор: Адырбекова Ляззат Нұрғалиқызы

Шымкент қаласы №3 Ұлықбек атындағы жалпы орта мектебі

загрузка...
Loading...

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.