Сөзжасам

  • Жүктеулер: 1
  • Көрсетілім: 1854
  • Қазақ тілінен ашық сабақтар
  • 07/Ноя/2015
Пән мұғалімі: Алшынбаева Динара Үсенқызы
Мерзімі: 22.04.2015ж 5 «А» сыныбы Пәні Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы Сөзжасам
Жалпы мақсаты: Қазақ тіліндегі сөздердің жасалуы туралы түсіну
Сөздердің жасалу жолдарын анықта білу
Топта ынтымақтаса жұмыс жасау
Күтілетін нәтиже: 1.Сөзжасам туралы түсінік алады;
2.Сөздердің жасалу жолдарын анықтайтын болады; грамматикалық талдаулар жасау арқылы түсіне алады .Сөздердің пайда болуымен жасалуының белгілі заңдылықтарын ұғынып, мысалдар келтіреді.
3.Топта ынтымақтаса жұмыс жасай алатын болады.
СМАРТ бойынша сабақ мақсаты:
Сабаққа қатысқан оқушылардың 100% сөзжасам туралы біледі.
Қазақ тіліндегі сөздердің жасалуы туралы 80%
түсінеді. Сөздердің жасалу жолдарын анықтайды. Оқушылардың 50% түсінеді.
Сабақ барысы( Мұғалім жазбалары: Мұғалім мен оқушысы әрекеті)

І. Ұйымдастыру кезеңі
(7 минут)

Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті
1. Оқушылармен сәлемдесемін.
2. 1 минут
3. Сыныпты үш топқа бөлемін.(«Сөзжасам», «Сөздік қор», «Сөздік құрам»)
Топқа бақылау,бағалау парағын тарату
4. Психологиялық жағымды ахуал туғызу. «Менің бойымдағы қасиетім..» 1.Мұғаліммен амандасады.
2.Қағаздарды таңдай отырып , оқушылар өздері топқа бөлінеді
Өз міндеттерін бөліседі, өз топ басшыларын таңдайды.
Стикерге өз бойындағы қасиетті әр оқушы жазып, топ басшыға ұсынады.Қарсы топтар «Ол кім?» деген сұраққа жауап береді.
Тұсау кесер
5м Барлық топқа ережемен танысуға уақыт береді.
«Жұптас, ойлас, бөліс» әдісі
Оқушылар ережелермен танысып,бір біріне түсіндіреді.қорғайды.
Топтар бір-бірін
бағалайды.
Жаңа сабақ
20 мин

І топқ: Сұрақтар дайындайды. «Өкіл» әдісі
ІІ топқа: Суретке қарап, сөз құрастырады. «Детальдарды қосу» әдісі

ІІІ топқа: 335- жаттығуды орындауға беріледі. Сәйкестендіру кесте
336-жаттығу. «Найзағай» Мәтінді оқу. Топта талқылау.
І топ “Қыз” сөзіне лексикалық талдау.
ІІ топ Бір сөзді алып, фонетикалық жасау
ІІІ топ Бір сөзді түбір, қосымшаға ажыратыңдар.

Критерий Дискриптор
Ұпай

Мәтіннен түсінгендерін әңгімелеу жүйелі
орташа әңгімеледі
түсіндірмеді
Туынды сөздерді табу толық
орташа
ұғынбаған
Сөз мағынасын ажыратып,лексикалық талдау толық орындады
орташа орындады
түсінбеген
6 ұпайды өз қалауларыңызбен бөліп бағалаңыз
Топтар бір-бірін
бағалайды. «Бағдаршам» арқылы бағалайды.
Оқушылар өз пікірлерін білдіреді, сұрақтарға жауап іздейді.
Тапсырманы өз беттерінше орындайды, топта талқылайды, ізденеді, ойланады, пікірлеседі, ақылдасады, бірлесіп орындайды, жұмыстарын қорғайды.Алған өз білімін іштей саралайды.
Топтар бір-бірін критериалды бағалайды.

Бекіту кезеңі
(5 минут)



Рефлексия
(2 минут)

Кейінгі оқу

Кейінгі тапсырмалар Грамматикалық талдау жұмыстары
Бер: тұрғын сөзі(математикалық талдау)
2 (ұ,ы)
6 4 (т,р,ғ,н)
Буынға бөл.
Тасымалда .
Екпін қай әріпке түседі?
Ықпал бар ма?
Буын үндестігіне бағына ма?
Лексикалық талдау
Бер: көк жүзі

Атауыш сөз Тура мағы-на Ауыспа-лы
мағына Синоним Омоним Антоним
көк жүзі бет Аспан сөзінің орнына
жұмсалып тұр. Көк, ғарыш Пышақ-тың жүзі
Жүз теңге
Сұлудың жүзі
Көк жүзі Аспан -жер

Морфологиялық талдау
Атауыш сөз Түбір Жұрнақ ^ Туынды сөз
найзағай найза (зат есім ғай Зат есім
қопарылыс қопар (етістік) ыл+ыс Зат есім
жарқылда жарқ (еліктеуіш) ыл +да Етістік

Тапсырмаларды қаншалықты орындағанына «мадақтау» сөздері арқылы бағаланады.
Бағалау парағы
р\с Топ мүшелері Жұптас, ойлас, бөліс»
Ереже-мен жұмыс Мәтінмен жұмыс Грамматикалық талдау жұмыстары
Ұпай
1 Топ басшысы
2 Хатшы
3 Бақылаушы
4 Сарапшы
5 Уақыт сақшысы
6 Бағалаушы

Не үйрендіңдер?
Қандай сұрақтарың бар?
Тағы не білгің келеді?
Сөзжасам
359- жаттығуды орындау Алған өз білімін іштей саралайды.

Әр топ берілген бағыттар бойынша грамматикалық талдау жұмыстарын жасайды.

Сұрақтар бойынша өз ойларын стикерге жазып қалдырады.

Үй жұмысын түртіп алады.
Алған өз білімін іштей саралайды.
Дерек көздері: Мұғалімге арналған нұсқаулық ІІІ деңгей, Оқулық, интерактивті тақта,бағалау парағы т.б

Автор: Алшынбаева Динара Үсенқызы

№48 Ә.Қоңыратбаев атындағы орта мектебі

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.