Сайт учителя начальных классов
.
Пән: Қазақ тілі
Сынып: 7 сынып
Сабақтың тақырыбы: Күшейтпелі шырай.
Мақсаттары: қысқаша мағлұмат беру.Мәтінмен жұмыс істеу жолдарын түсіну арқылы оқушылардың бойында қазақ тіліге деген қызығушылын сезіндіру.
Күтілетін нәтиже : Өткен тақырыптар бойынша тапсырмалармен жұмыс істейді,жаңа тақырыпты түсінеді,білімдерін пайдалана отырып тақырыпты негізі идеясын аша алады
Деректер: тақта, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Сабақ кезеңдері Уақыт
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
Білім

Қызығушылық
тарын ояту 2мин «Миға шабуыл»
әдісі бойынша сұрақ- жауап сәті
Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, диалог арқылы сұрақ- жауап сәтін өткізу Әр оқушы жеке жеке жауап береді.

Түсіну 7мин сурет арқылы сөйлем құрау. біз сөйлегенде ,әсірелеп ,күшейтіп айтамыз суреттер сөйлейді
күшейткіш буындар арқылы сөйлем құрау Топта талқылайды,талдайды, сөйлем құрайды.

Қолдану 10мин оқулықпен жұмыс
60-жаттығу Сын есімдерден күшейтпелі шырай жасаңдар.
61-жаттығу.Көшіріп жазып , күшейтпелі шырайлардың астын сызыңдар. морфологиялық талдау жасаңдар.
62-жаттығу Мәтінмен танысып, сын есімдерді тауып, астын сызыңдар, Екі сөйлемге морфологиялық талдау жасаңдар.
Оқулықпен жұмыс.
жаттығулармен жұмыс жасай отырып ,күшейтпелі шырайларды табу арқылы оқушыларға жаңа тақырыпты меңгерту. Оқулықпен жұмыс.

Сергіту сәті 1 мин «Бойларын жазып ,ойларын сергіту
Рұқсат етілмейтін түстер ойыны
Алдымен мені мұқият тыңдаңыздар. Қазір мен сіздерге сұрақтар қоямын, ал сіздер жауаптарын баған бойына жазып отыраыздар және де бұл ойынның барысында мына 2 ережені сақтауымыз керек:
1Ойын барысында ақ және көгілдір түсті айтуға болмайды

Сұрақтар:
Шөптің түсі қандай?
Аспан түсі қандай?
Күнбағыстың жапырақтарының түсі қандай?
Күзде жапырақ түсі қандай?
Қардың түсі қандай?
Теңіздің түсі қандай? Құрбақаның түсі қандай?
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау 10мин 1-топ Семантикалық
картамен жұмыс.

2-топ Суреттер сөйлейді. суреттер арқылы күшейтпелі шырайға мысалдар келтіру.
3-топ. Ребус құру Әр топқа семантикалық карта таратылады өткен тақырып пен жаңа тақырып төңірегінде ақылдасып орындап, талдайды , оқушы ойларын жинақтау, ізденуге , өз ойларын жеткізе білуге үйрету
сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді, топпен жарысады, семантикалық картамен жұмыс жасайды.
Жинақтау 10 мин 1)Сабақты қорытындылау,жинақтау, жүйелеу мақсатында сұрақтар қоямын.
1-топ Жаңадан қандай білім алдың?
Немен дәлелдейсің?
2-топ Қабылдаған біліміңнің маңызын дәлелде, мысалдар келтіру
.3-топАлған біліміңдіТоптастыру әдісімен жинақта
Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату. Постер арқылы тақырыптарын қорғату Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды
Бағалау 2 мин «бағалау парақшасымен бағалау
Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу.
Бағалауды басқару
Жауаптарын қабылдап, бағыт беру Ойлап табады, байланыстырады,
шығарады. Ойын түйіндейді. Дәптерге шағын әңгіме жазады. Дәптер аламсып тексереді ЖБ
Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.

Рефлексия 2 мин Бес саусақ әдісі. Кері байланыс жасау. Кері байланыс. Ұсынылған стикерді толтыру

ID: 2078 | Просмотров: 2774