Айтшы,әжетай.

  • Жүктеулер: 808
  • Көрсетілім: 1474
  • Авторлық бағдарлама
  • 28/Мар/2015
Айтшы,әжетай.

Мақсаты:Оқушыларға өлеңнің негізгі идеясын ашып түсіндіру.Балалардың өлеңді қатесіз,шапшаң,мәнерлеп оқу технологиясын жетілдіру;
Дамытушылығы:Сөздік қорларын арттыру.
Тәрбиелік мәні:Мамандық таңдауға бағыттау, кәсіптік бағдар беру.
Көрнекілігі:Венн диаграммасы, Инсерт кестесі,
Сабақтың жүрісі:1.Ұйым. бөлімі.
2.Үй тап. тексеру.
3.Жаңа сабақ:
1.Мұғалімнің кіріспе сөзі:Сурет бойынша әңгіме,сұраққа жауап алу.
А)Суреттен кімдерді көріп отырсыздар?
Б)Мамандықтарды неше түрге бөлдік?(оймен жасайтын, қолмен жасайтын)
Ә)Дәрігер,құрылысшы,мұғалім дегенді бір сөзбен қалай атаймыз?(мамандықтар)
2.Авторға шолу.Жақан Смаков туралы баяндау.
3.Өлеңді дауыстап мәнерлеп оқып беру.
4.Іштей оқу.
5.Рольге бөліп оқу.(әже,бала)
6.Хормен оқу.
7.Тауып оқу.
А)Өлеңнен ұлттық тағамды білдіретін тұсты тауып оқу.
Ә)Өлеңнің қандай жолдары қайталанады?
Б)Өлеңдегі әжесі немересін еркелеткен жерді тауып оқу.
8. Сұрақтар қою.
А)Шығармада қандай мамандықтар туралы сөз болады?(жылқышы, егінші,тәрбиеші, қойшы)
Ә)Өлеңдегі туыстық қатынастарды ата?(ата,апа,жиен,жезде,нағашы)
9. «Ұйқасын тап» ойыны.Мысалы:қаймақ-оймақ,құрт-мұрт,...
10.Жұмбақтар шешу.
11.Дәптермен жұмыс.
Ақтабан-жылқы атауы, қаракөл-қой атауы,түрі.
Венн диаграммасы.
Оймен жасайтын мамандықтар қолмен жасайтын
------------------------ -------------------------
Топтастыру стратегиясы:
Ұлттық тағам туыстық қатынас
Сабақты қорыту.1.Біз қандай өлеңмен таныстық?
2.Авторы кім?
3.Әжелерің сіздерді қалай еркелетеді?
Инсерт кестесі бойынша жұмыс.
Үйге тапсырма:1. «Айтшы,әжетай» өлеңін мәнерлеп оқып келу.
2. «Менің әжем» тақырыбына әңгіме жазып келу.

Автор: Есенова Ляиля Байтоллақызы

Атырау обл.Жылыой ауд.Құлсары қаласы.№9 орта мектебі

загрузка...
Loading...

Пікірлер: 0

Тек тіркелген қолданушылар ғана пікір қалдыра алады.